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    “討論普遍漸近形態(tài)的多種有效解和李雅普諾夫穩(wěn)定性嗎？”

    “這個平面自洽系統(tǒng)的構建很有關鍵性，思路很清晰明確呀，都沒有什么特別需要修改的地方，這個方程組構建的也分成巧妙。”

    向峻看著蘇牧寫的這些東西，饒是平時冷冰冰的他，也不由得露出了贊賞的神色，一邊說著，還自顧自的點了點頭，仿佛是對自己的分析加以肯定。

    向峻從桌子上拿出了一張草稿紙和一支筆，當即開始演算和作圖，想要驗證一下蘇牧的某些有效點，很多東西必須要實際操作才能得出結論，不過當他演算和作圖的時候，卻發(fā)現(xiàn)因為蘇牧些的思路非常順暢，他只不過是相對于把蘇牧的內(nèi)容思路抄了一遍而已！！

    把旁邊的趙宇暉看的一愣一愣。

    他自從跟著向峻上課以來，還是頭一次見到自己的導師如此神情，向峻老師雖然平時不茍言笑，但是在學術上還是非常厲害的，不僅帶著大三大四的課，在研究生導師里，課題能力也是相當之強。

    所以，當向峻對蘇牧的內(nèi)容感興趣時，趙宇暉情不自禁中，也把腦袋更加湊近了一點，想要看清楚到底是寫的一些什么。

    過了十來秒。

    趙宇暉又慢慢的退回來了些。

    臉色有點不自然。

    “.......

    一陣無言。

    因為趙宇暉發(fā)現(xiàn)，他居然尼瑪?shù)目床欢?

    微分動力系統(tǒng)他是學過的。

    可是他完全沒辦法這些公式符號組合在一起是什么意思著實有點過分了。

    他雖然能看出蘇牧的一些過程很巧妙，但是卻因為以前專研的不是很深，現(xiàn)在看的有點一臉懵逼。

    時間慢慢的過去，向峻看向了蘇牧，將他演算的東西在桌子上朝蘇牧推近了些，開口說道：

    “大方向是很新穎的，一些細節(jié)也做的很到位，我標的幾個地方是主要是一些可以再延伸研究的方向。”

    “比如非線性系統(tǒng)奇點附近的軌線結構，還有線性常系數(shù)系統(tǒng)，都可以再展開論述一下，你能明白我的意思嗎？”

    “嗯？”

    蘇牧結果了向峻的草稿紙，仔細看著他標注的東西，眼神也瞬間明朗了不少。

    不得不說，這個老師的實力真的很強。

    這兩個位置正是是蘇牧這段時間研究最薄弱的兩個點，沒想到向峻直接一眼就能看了出來，蘇牧是因為最后可以發(fā)現(xiàn)可以跳過，就沒有再細細論述，直接得出了結論，正如向峻所說的，如果再展開論述一下，然后和后文聯(lián)系起來，整篇論文也會顯得更加豐富飽滿一些。

    “懂了。”

    “謝謝老師。”

    蘇牧禮貌的點了點頭。

    “這有什么好謝的，你這篇論文真的挺不錯啊。”

    向峻再次表達了對蘇牧的肯定，將自己手中的筆合上。他現(xiàn)在看向蘇牧的眼神，已經(jīng)充滿了和善，哪里還有半分先前進來時候的冷漠？

    這種認真嚴謹?shù)膶W生，對于他們這些搞研究的老師來說，簡直就是天上掉下來的寶貝。即使不是自己的學生，能看到學生把論文寫的這么面面俱到和賞心悅目，也是一種非常良好的體驗。

    趙宇暉：“......”

    “emmmmm....”

    這就懂了？

    看著蘇牧認真點頭的神情，趙宇暉心里一陣愕然。

    他能看出蘇牧是真的懂了。

    而這也是問題的關鍵。

    他的論文，前前后后修改了三次，跟向峻討論的時間加起來起碼也有四五個小時了，最后還不一定是定版。

    然后，這個學長的論文，向峻只是看了五六分鐘，演算了一下，整個對話就只有不到十句！就這樣結束了？？？

    臥槽。。。

    現(xiàn)在，趙宇暉的心里，除了一些臥槽，也說不出什么話來了。

    ......

    ......

    “你是哪個班的呀，怎么以前好像沒見過你，是哪個導師的學生？”

    向峻開口問向了蘇牧。

    能寫出這種東西的，在他的眼里，肯定也是研究生了。

    陳冰這兩年都沒有帶學生，蘇牧應該不是陳冰的直屬，所以向峻真的很好奇，為什么蘇牧對微分動力系統(tǒng)這么有研究，自己招研的時候居然沒有發(fā)現(xiàn)，錯過了這么好的苗子。

    這種尖子生，不論是在哪個實驗室，這種邏輯思維，絕對都是數(shù)一數(shù)二。

    “呃....”
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