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    b班學習氛圍不算特別濃,正如史雨所說,課上一半同學都悶著頭。桌肚里打psp的、玩手游的、聊qq微信的,還有把手機橫向塞在帆布筆袋里露出屏幕看小說的，借著長頭發遮擋塞著無線耳機看視頻的。

    老師和學生之間的關系充分顯示了道高一尺魔高一丈，一方總有辦法查，一方也總有辦法玩。

    a班幾個搬下來的同學不太適應,也可能本來就心情不好，一個兩個都繃著臉。

    盛望成了唯一的例外。

    當初史雨跟盛望說這些的時候,帶有幾分吹噓顯擺的成分,但他忘了，盛望換過的地方太多，見過的班也太多了。

    一個班有一個班的風氣，比b班更鬧的盛望都呆過——當初升高中,他們那幫有資格參加保送考試的尖子被挑出來，湊了一個考前沖刺班,那才是真的不守規矩。

    教室門一鎖窗簾一拉，拼桌打撲克的、下棋的、頭湊頭開黑的都是常事。盛望當初帶了個折疊籃筐釘在教室后墻，男生們手癢起來什么玩意兒都能往里投，還敢比賽。盛望打籃球投籃奇準,主要歸功于那兩個月。

    更有甚者還帶了骰子，拿個馬克杯當骰盅，輸了的請全班吃夜宵，所謂全班其實也就18個人。盛望手氣不行，請過很多次。

    那時候學校食堂的夜宵特供給值班老師,理論上學生買不了，怕耽誤熄燈睡覺。但他們屢屢成功。有兩回被人通風報信，值班老師帶著扣分簿來抓人，他們兵分三路，愣是在圍追堵截中甩了人，帶著吃的溜回宿舍舉杯相慶，然后周一“國旗下批·斗大會”喜相逢。

    史雨見過的沒見過的，盛望大概都干過。徐大嘴有句話說得對，他也就是占了長相的便宜，看著乖巧老實而已。

    他一度以為自己最喜歡那個班，因為肆無忌憚，因為熱鬧，因為可以避免回到無人且無聊的家。

    后來保送考試結束，那個臨時的班解散了，他才發現自己所謂的喜歡不過如此——

    假期第二天，那些瘋鬧出格的日子就變得模糊起來，一個月后，他連某些同學的名字都叫不順了，只記得幾個外號。再然后，那段日子里的人就都成了“他們”。

    因為回想起來，那都是些零碎的、并不需要為之努力的事情，乏善可陳。

    b班下午的課被物理數學占滿了。老師在上面賣力地講著解題思路，下面只有寥寥幾人配合地抓著筆，盛望是其中之一。

    不過他并沒有在記筆記。

    學委趁著課間給他們幾個新同學補發了語文、英語老師留下的作業。他分了一只耳朵給講臺上的人，筆下卻不緊不慢地刷著英語題。

    翻頁的時候，他踩著桌杠輕輕搖了一下椅子，覺得樓下樓上相差其實并不大。

    老師語速稍微有點慢、思路分解得太細、難度挖得不如老何他們深，拓展部分略少一點，練習卷上重復的題有點多。但這些他都能自己調控，除此以外，好像也沒什么缺點。

    早就說過沒那么難，看，這不就已經適應了么。

    他在心里這么說。

    窗外風雨不停，很長一段時間里，水珠密集地打在窗玻璃上，節奏整齊得有些單調，像教室后墻掛著的鐘，不斷重復著同一種聲音，時間就在這種聲音里安靜流逝。

    天色晦暗不明，很難分辨是早是晚，老師的聲音令人昏昏欲睡。

    盛望在刷題間隙中抬了一下眼，忽然就弄不清日子了。他抽出一張語文卷，花了一節半課寫到最后一篇閱讀，筆下的字跡開始斷斷續續。

    他劃了幾下才發現，筆管里的墨不知不覺見了底，只剩一層微黃的油封——語文卷子真是一如既往地耗墨。

    他習慣性地擰開筆頭，椅子朝后一靠，頭也不回地在后桌敲了一下，然后攤手等著。

    時間出現了幾秒鐘的空白，沒有人往他攤開的手心里塞東西。他沒有等到新筆芯，只等到史雨納悶的問話：“干嘛？借尺還是借筆啊？”

    盛望愣了一瞬，忽然尷尬不已。

    雨聲好像從那一刻起變得更大了，吵得惱人。他在一片嘈雜聲中轉過頭，想對疑惑的史雨說：“有多余的筆芯么？借我一根，明天還你。”
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