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    “什么？星商種植？是什么鬼？和掠奪者有關系？”又有嘴快的同學搶著問。

    “安靜！”

    班主任再次維持了一遍秩序。

    “先聽我說完，你們再議論！”

    全班再次安靜下來。

    “第二批次，是農學院。第三批次，是傳統的文理科大學。后面這兩個都和去年一樣。

    “但總體政策上，今年有幾點變化：

    “從今年開始，軍武大招生不限人數，仍然提前一個月考試，只要能通過考核，有多少招多少，優先錄取。

    “農學院的統考分數線可能會降低幾分，在擇優錄取的基礎上，鼓勵沒有考上軍武的同學、還有立志為人類生存做出貢獻的同學，第一志愿優先填報農學院。

    “另外，傳統大學的師資可能會繼續縮減，你們也知道，現在的傳統大學，都是由以前的文理科大學合并起來成立的，很多不實用的專業就直接砍掉了，只剩下基礎必要的專業。

    “政策的傾向是，你們除非真的很喜歡某個傳統專業，否則，我是說，還沒考慮好要報考什么學校的同學，就都聽我的，優先報考農學院。”

    聽完這句，底下又漸漸有一些竊竊私語聲。

    班主任又清嗓子哼了兩聲，才接著說：“最后，我要特別說一下星商種植大學的事情。剛才不是有同學問，這是什么？在我說完之前，你們不要再插嘴，有意見、或者有問題，等我說完以后再提！”

    全班鴉雀無聲。

    “我先說一下星商種植大學的來龍去脈。你們應該都知道，有星際公約這么個存在，完整內容是什么，我們還都不清楚，這兩年，擊星委費了很大心思，知道了星際公約的一小部分內容。”

    “老師，星際公約究竟是誰制定的？”

    班主任：“星際中，可能有比掠奪者更強大的文明存在，制衡著他們吧，否則怎么會有星際公約。

    “星際公約其中一條是，任何高級文明不能完全奴役其他文明星球的智慧生命，這個界線是50%，也就是說，星商掠奪者不能奴役我們湛藍星50%以上的人類。

    “此外，星際公約還規定，堅決禁止任何形式的屠殺與種族滅絕。

    “基于以上兩點，星商掠奪者來到我們星球之后，采取了在我們看來相對比較‘溫和’的手段，注意，我這個溫和是打引號的！我本人并不覺得他們有多么溫和。

    “掠奪者們說，只想在我們的星球上搞種植，并開采我們的礦產，這完全就是強盜式的掠奪。

    “擊星委一邊實施各種對策，另一方面，也一直在與他們談判，如今最新的談判結果就是：

    “一、掠奪者同意，把年老體弱的人放出來，送到關外；

    “二、允許人類回去，把記載我們文明和科技文化的大量圖書、資料等，都運出來，以便我們能繼續生存發展；

    “三、允許人類派軍，把一部分大型民用設備、服務器、工廠生產線、以及部分軍工設施運出關外；

    “這些都是擊星委努力談判的結果。

    “但掠奪者也有一點要求，唯一的要求，是讓關外提供青壯勞動力，去種植園工作。

    “擊星委就這個問題，又與掠奪者進行了多輪談判，最終雙方妥協的結果是，掠奪者在關內開辦多所種植大學，讓我們的學生自愿報考，學制三年，畢業以后，需要在種植園工作30年，30年的合約期，之后就能自由返回關外。”

    班主任說到這里，底下的同學再也沉不住氣了，紛紛發出了怒罵聲。

    “他們占了我們的故鄉，現在還敢提這么無理的要求，讓我們報他們的學校，給他們當30年奴隸？！”

    “做夢吧！”

    “我們就算回去，也是把他們全都趕出湛藍星！”

    這一次，班主任沒有再維持紀律，他站在講臺上，靜靜地等著，聽下面的同學表達內心的憤慨。

    過了好一會兒，他才接著說：“好了，都再安靜一下，聽我把話說完，我很理解你們的心情，但聽我把該講的講完，這是上面的要求，今天開會特意強調的。”

    又過了一分鐘，班里才再次安靜下來。

    “擊星委的意思，他們已經同意了這個方案，或者說，讓掠奪者開辦學校，由我們派出學生去學習，這是擊星委的想法。”
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