第(1/3)頁(yè) “大人如此慷慨，草民實(shí)在是……” “誒，無(wú)妨?！? 魚(yú)景堯知他想說(shuō)什么，再度擺手打斷，他一斂面上謙和神態(tài)，一板一眼表示： 當(dāng)下朝廷動(dòng)蕩，天子大權(quán)旁落，宦官當(dāng)?shù)?，黎民倒懸，著?shí)可恨。作為天子臣民，作為一州刺史，自當(dāng)為君分憂，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起為國(guó)家選拔舉薦人才的責(zé)任及義務(wù)。 哦，曲線救國(guó)是吧？ 聽(tīng)魚(yú)景堯正氣凜然說(shuō)了半天，陳遙可算聽(tīng)懂了他的意思，沒(méi)得說(shuō)，為朝廷輸出人才什么的肯定是假話——其他先不說(shuō)，唐末時(shí)期的朝廷什么都缺，就是不缺所謂的人才，而這不缺的意思還不是說(shuō)有很多，而是完全不需要。 皇宮里那群沒(méi)卵的宦官和那些位極人臣的家伙根本不在意這個(gè)，他們恨不得將皇帝身側(cè)刷得一人不剩，哪還有閑工夫挑選什么國(guó)家棟梁？ 哪還能忍受朝堂之上再無(wú)故冒出個(gè)新政敵來(lái)？ 且不說(shuō)內(nèi)部的人不讓進(jìn)，外面的人想來(lái)也不容易——在文人圈子里，有個(gè)比較常見(jiàn)的成語(yǔ)叫“懷才不遇”，這詞撂在其他時(shí)期那都好說(shuō)，但放在此間卻全然不是這個(gè)意思。 晚唐是個(gè)階級(jí)固化非常嚴(yán)重的時(shí)期，朝廷已是士族公卿的天下，對(duì)于寒門(mén)出身的士人而言，考中進(jìn)士本身就異常困難，困于科場(chǎng)半生乃是常態(tài)，而即便中了進(jìn)士，仕途之路也異?？部?。 這一情況從杜茍鶴的“雖然干祿無(wú)休意，爭(zhēng)奈趨時(shí)不見(jiàn)機(jī)”便可見(jiàn)一斑。 所以對(duì)于面前這魚(yú)大人所言為國(guó)家輸入人才什么的……陳遙是真不相信。 畢竟在如此前提下，舉薦個(gè)人才什么的，朝中大員都不見(jiàn)得好使，更別說(shuō)一個(gè)小小地方刺史了，而且自己當(dāng)下才幾歲？舉薦？舉個(gè)毛啊。 即便是西游世界，然這人間底子依舊是大唐王朝，而唐朝末期自內(nèi)而外便是這么一個(gè)情況。 但也正因如此，反倒勾起了陳遙的好奇心——好歹也是堂堂一州刺史，為了自己這么個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的社會(huì)底層人員，不惜自降身份大放厥詞滿嘴胡掐……也是難得一見(jiàn)的奇特景觀了。 陳遙自認(rèn)自己真沒(méi)這么大的魅力和價(jià)值——特別是價(jià)值方面，完全犯不上魚(yú)景堯這么做，這就很謎，而且也很有意思，特別值得推敲。 好奇心一起，陳遙便不再扭捏作態(tài)，當(dāng)即一拱手，謝過(guò)了魚(yú)大人的這份厚禮，反正這幾日他們這群孩子在濮州城過(guò)得也挺舒服，宅院送與不送意義也不大，時(shí)間一到自己還是得跑路，若是和面前這刺史大人打好關(guān)系，到時(shí)候東窗事發(fā)，進(jìn)出濮州也會(huì)方便許多。 見(jiàn)陳遙“上鉤”，魚(yú)景堯心下一陣狂喜，面上倒還是波瀾不驚，他略一點(diǎn)頭，隨即招呼身后另一家將，來(lái)人領(lǐng)命上前，魚(yú)景堯故作沉穩(wěn)地問(wèn)道。 “城中當(dāng)下學(xué)府開(kāi)課授業(yè)者都是何人？” “回大人話，城中設(shè)私塾共計(jì)兩處，城北者乃鄉(xiāng)士徐先生，開(kāi)課授業(yè)已有十余載，城南乃呂公辟幽齋?！? 魚(yú)景堯點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“書(shū)院學(xué)館情況如何？” 唐朝的教育體系陳遙不甚了解，聽(tīng)了半天勉強(qiáng)能聽(tīng)懂，唐朝時(shí)期中央有國(guó)子監(jiān)，各州府有州學(xué)，兩者在制度和教材上都差不太多，當(dāng)然，國(guó)子監(jiān)的師資力量更強(qiáng)就是了。 而當(dāng)下聽(tīng)魚(yú)大人的意思，似乎是真想將自己這一屋子人全留在濮州城，不僅包吃包住，似乎還打起了將他們送進(jìn)州學(xué)讀書(shū)的念頭，這就很驚悚了。 讀書(shū)完全是興趣使然，若真讓陳遙這么個(gè)來(lái)自現(xiàn)代的學(xué)渣進(jìn)古時(shí)的書(shū)院學(xué)府里上學(xué)，那比殺了他還難受，前幾日在呂公那里陳遙就體驗(yàn)過(guò)一次，他是真聽(tīng)不懂，學(xué)不來(lái)，也完全沒(méi)興趣。 完全沒(méi)有。 但凡事也不能只為自己考慮不是？能有入學(xué)機(jī)會(huì)當(dāng)然是極好的，除開(kāi)陳遙不說(shuō)，果兒他們便是如此。 這是群苦命的孩子，也是陳哥哥生前的遺愿，雖說(shuō)占了人家身子純屬意外，但陳遙并沒(méi)那么下作，有些責(zé)任是必須要傳承的，特別對(duì)于男人而言；況且即便不說(shuō)帶著這群孩子飛黃騰達(dá)，那至少，也得將他們安頓妥當(dāng)才是。 知識(shí)可以改變命運(yùn)，這并非一句空話，陳遙來(lái)自一千多年之后，對(duì)此更是深以為然，若果兒他們能在此地進(jìn)入學(xué)府接受教育，那么即便天下將亂，未來(lái)仍舊可期——任何一個(gè)時(shí)代都是如此，想要出頭，必須讀書(shū)，也只有讀書(shū)。 所以陳遙很糾結(jié)啊，剽竊先人詩(shī)作簡(jiǎn)單，進(jìn)入學(xué)府聽(tīng)課就是另外一回事了，若是入了學(xué)被人發(fā)現(xiàn)自己就是個(gè)憨批，那當(dāng)下這些房子車(chē)子票子…… 這些都還好說(shuō)，一旦自己露餡，可不得被魚(yú)凡信那小子往死里整？ 不過(guò)到底是社畜啊，要啥啥沒(méi)有，唯獨(dú)鬼點(diǎn)子不少，趁著魚(yú)景堯還在詢問(wèn)家將城中師資力量如何的空擋，陳遙便率先上前一步，拱手作揖，正色言道。 “魚(yú)大人為某等草民如此費(fèi)心，草民感激不盡，更惶恐不安，草民雖有些許才學(xué)，但還請(qǐng)大人聽(tīng)草民一言?！? 城中教學(xué)情況魚(yú)景堯是真不清楚，他其實(shí)也并不關(guān)心，當(dāng)下朝廷什么樣他比任何人都明白，讀書(shū)沒(méi)什么用，不過(guò)好在當(dāng)今儒圣居于這濮州城內(nèi)，不談修行之事，呂公之才學(xué)世人皆知，所以魚(yú)景堯才讓信兒和酥兒拜入其門(mén)下。 但是。 第(1/3)頁(yè)