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    ‘大軸子題，需要使用費馬小定理。’

    ‘學過并掌握了費馬小定理，這題就是送分題。’

    ‘沒學過？那就是送命。’

    ‘還好我阿杰早就學過了費馬的所有定理。’

    ‘所以出題老師是以大軸子題向費馬致敬嗎？’

    ‘呵呵，費馬，拿分來！’

    蘭杰手速飛快的寫出證明過程。

    由費馬小定理得x^3≡x（mod3），x^5≡x（mod5），x^3≡x（mod5），則有：

    3x^5+5x^3+7x≡5x+7x≡0（mod3）……

    ……

    即3x^5+5x^3+7x是15的倍數。

    故而可知，1/5x^5+1/3x^3+7/15x必然是一個整數。

    證畢！

    蘭杰做完全部六道題，回過頭檢查一遍，細品，慢品，反復的品。

    有三道題是送分題，這21分是打底的。

    費馬小定理這題比較極端，要么拿7分，要么0分。

    剩下的兩道題、14分是關鍵，蘭杰不停的檢查這兩題，還真給他檢查出問題了！

    第五題是高斯函數題，蘭杰采用“兩邊夾”的技巧求出答案。

    但是他在求解過程中，寫錯了一個步驟。

    這就很奇怪了，既然蘭杰寫錯了步驟，為何能求得他認為正確的答案？

    難道答案是錯誤的？

    ‘是的，我大意了！’

    ‘不是大于，而是大于等于！’

    ‘答案錯了！’

    蘭杰驚嚇出一身冷汗。

    好在他做題目做的快，擁有足夠多的檢查時間和修改時間。

    蘭杰修訂m+1＞m+b為m+1≥m+b。

    ‘這個大于號，差點害死我！’

    蘭杰在試卷上劃去錯誤的求證過程，在空白處寫出新的內容。

    ‘這次應該是穩了吧？’

    修改完畢之后，蘭杰再次檢查試卷。

    叮叮叮！

    交卷。


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