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    “人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼………………養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。”

    朗朗上口的讀書聲在書院上空回響，王溫有些愜意的靠在搖椅上，不時(shí)的跟著讀書的韻律搖頭晃腦，他是沒想到葉安居然如此擅長(zhǎng)教學(xué)生，尤其是這三字經(jīng)，雖然看著簡(jiǎn)單，但其中卻蘊(yùn)含著大量的典故和做人的道理。

    端著茶盞的葉安走了過來，隨手把銅壺放在了紅泥小爐上：“縣尊往常也這般的閑暇嗎？”

    聽出了葉安語氣中的不滿，王溫嘿嘿一笑道：“嘿，看你這模樣便不知曉縣治的，秋收過后，百姓冬藏，田地捯飭好了，去年大旱，今年地里的墑情倒是不錯(cuò)，只要今冬能降下一兩場(chǎng)瑞雪，明年必定豐足，本縣自然無事啊！哦，對(duì)了你不光你知曉水利之妙，本縣也已經(jīng)修繕過水渠溝壑，你還有何話說？”

    “縣尊都說完了，小侯還有何話可說？！”

    葉安不滿的翻了個(gè)白眼，對(duì)于王溫的到來他并不反對(duì)，但連著幾日在學(xué)堂中扎根實(shí)在是讓人覺得他無事可做了。

    好歹也是陽城縣的縣尊，他的到來也意味著葉安要常常陪在他邊上，這是文人禮節(jié)，也是官場(chǎng)上的規(guī)矩，葉安雖然是開國侯，但畢竟身上沒有了差遣，無官一身輕是不假，但官場(chǎng)上的規(guī)矩卻不能丟。

    倒不是他不想陪著王溫，而是耽誤事??！

    一次兩次倒是可以，你天天來是不是有些過分了？你來也是可以，最少上去客串一下，葉安知道自己的短板在何處，對(duì)儒家的經(jīng)典他遠(yuǎn)沒有王溫來的扎實(shí)，但王溫死活不愿意去授課，用他的話來說：“本縣乃是童生試的主官，豈能親自講學(xué)？這便成了他們的坐師，不妥不妥！”

    葉安無奈的說道：“那你來干嘛？就是為了來聽這鄉(xiāng)村之間的孩童之音？”

    “鄉(xiāng)野圣音豈不大美？！身處圣人之言，聽聽這稚嫩童聲，我文道昌盛如此啊！這經(jīng)文甚至可為讀書人的本經(jīng)，刻進(jìn)骨子里，一輩子帶在身上啊！你也是文道出聲，一篇《原道》被你視作本經(jīng)，難道不是如此嗎？為何我現(xiàn)在感受不到你對(duì)文道的執(zhí)念，心中仿佛把文道作為召之即來，揮之即去器物，這便是不妥的?！?
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