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    過了片刻，邱老師從回憶中回到現(xiàn)實，道：

    “我們不談這個，你看看這張圖，能不能幫我設(shè)計并且做出預(yù)算，如果可以的話，還要請你幫著找個口碑好的施工單位，并且請你負責質(zhì)量監(jiān)管。”

    “這個草圖畫得蠻好看，你現(xiàn)在究竟干什么工作？你下放回來后不是一直在實驗小學(xué)做老師嗎？怎么跟造橋扯上關(guān)系了？”

    “我的學(xué)生準備募集八萬塊錢在南大街老渡口修建這座廊橋，他們要求我做發(fā)起人，管好募集來的資金，把每一分錢都用在工程上！”

    羅鵬飛驚訝道：“哎呦喂！你的學(xué)生這么厲害？他會不會根本沒有錢的概念，根本不知道八萬塊是多少吧！”

    邱老師肯定道：“我這個學(xué)生與眾不同，很有經(jīng)濟頭腦，我相信他能夠做得到！”

    “連你都信了？在我記憶中，你最睿智從來不輕信別人啊！”

    “我這個學(xué)生有可能是天才，其實你應(yīng)該認識的！他在三水縣赫赫有名！”

    “有名？那孩子是不是叫黃瀚??！”

    “嗯！”見老同學(xué)知道自己的得意門生，并且能脫口而出黃瀚的名字，邱老師蠻自豪。

    “怪不得，怪不得！”羅院長貌似明白了，想來他是聽過不少有關(guān)于黃瀚的傳說。

    “我們募集資金修橋完全是做好事，要力爭做到完美，所以我今天專程來請你幫忙?！?

    “這件事很有意義，我肯定幫，我對這座橋很感興趣，會用心設(shè)計，說不定能夠在退休前留下個值得驕傲的作品呢！”

    “我們這才剛剛開始，設(shè)計費……”

    “用不著考慮設(shè)計費，我利用下班時間親自干這活兒，給你們義務(wù)勞動。我?guī)椭业氖┕挝毁Y質(zhì)硬技術(shù)扎實，他們看在我的面子上肯定不會亂要價?！?

    “太好了，謝謝你呀！”

    “我們之間用不著這么生分，修橋鋪路是行大善，我當然要不遺余力?！?

    “我要盡可能快的知道修這座橋八萬塊錢夠不夠？”

    “以我的經(jīng)驗判斷肯定夠了，其實我是可以根據(jù)資金量來完成設(shè)計的！”

    “這我就放心了?！?
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