第(2/3)頁

    很多時候，已經不再需要吳老師去糾正。

    能夠完整地把一首歌唱完了。

    這是個很好的現象，接下來只需要多加練習，相信孩子們一定會表現得更加好。

    到時候，學校國慶演出，合唱隊應該會一鳴驚人的。

    想到了這些，何幼薇還真的是非常期待。

    在她滿臉期待的時候，聽到盧晨開口說：“何老師，接下來的時間里，你要把指揮接手，要和孩子們進行默契的配合。”

    何幼薇頓時回過神來，遲疑了一下問：“真的要我指揮嗎？”

    盧晨點頭說：“當然了，我到時候應該會給孩子們伴奏的，吳老師又不可能登臺指揮，所以只能是你來指揮了，怎么了？你害怕嗎？”

    被這樣一說，何幼薇趕緊說：“誰，誰害怕了？我才不怕呢。”

    打量了一番何幼薇的樣子，盧晨笑著說：“不怕就好。”

    雖然下午的時候，還有一些老師和家長找盧晨。

    但是基本上都被盧晨拒絕了。

    理由很簡單，合唱隊已經組建完畢，暫時不可能讓新生加入。

    好在，合唱隊還沒有真正的演出過一次。

    所以大部分人還是持觀望的態度。

    因此，倒也不會有太多人找盧晨和何幼薇。

    下午放學后，合唱隊的學生自然是在音樂教室里集合。

    教室里，盧晨、吳老師以及何幼薇已經等候。

    這些天排練下來，孩子們也算是已經熟悉了，所以倒也不會有太多的不適應，一個個都乖乖到自己的位置上把書包放下來。

    然后盧晨先讓孩子們休息一段時間。

    之后，他會彈琴，讓孩子們一個一個的試聲開嗓。

    等到孩子們逐漸進入演唱的狀態后。

    盧晨才開始帶孩子們一起排練。

    何幼薇很自然接手了指揮的職責。

    吳老師則是站在一旁，注意觀察每個孩子的演唱。

    會在一遍的合唱結束后，點出出問題的學生。

    整個過程，盧晨、吳老師、何幼薇和學生們的配合可以說是越來越默契。
    第(2/3)頁