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    送走了鄒陽(yáng)鄒丹兩兄妹，秦慕童心里倒是有了個(gè)主意。

    晚上鄭方義回來(lái)的時(shí)候，她就悄悄把自己的想法告訴了他。

    鄭方義很訝異：“你是說(shuō)，你想把你自己出的題拿去印刷成冊(cè)，然后再賣(mài)出去？”

    那不就是賣(mài)書(shū)嗎？

    他知道自家小姑娘學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可他從來(lái)都不知道，他家小姑娘還有出書(shū)的本事了！

    這能是一般人做到的事兒?jiǎn)幔?

    “是的。”秦慕童心里有了決定，說(shuō)起話來(lái)倒是條理分明，“現(xiàn)在市面上的習(xí)題冊(cè)、輔導(dǎo)書(shū)種類(lèi)都不多，大多數(shù)人還只是靠學(xué)校發(fā)的書(shū)本學(xué)習(xí)知識(shí)。有些有門(mén)路的學(xué)生，也會(huì)托人找關(guān)系，從市里甚至省里找輔導(dǎo)資料來(lái)做。而更多的人則是有心無(wú)力。課后輔導(dǎo)資料這一塊兒的空間還是很大的，雖然我年紀(jì)不大，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也比不上老牌教師們，但我自認(rèn)，我出的題還是有一定的輔導(dǎo)作用的，不比市面上常見(jiàn)的輔導(dǎo)資料要差。”

    最關(guān)鍵的是，秦慕童以前就出了不少題，后來(lái)給鄒陽(yáng)鄒丹兩兄妹上課，她又陸陸續(xù)續(xù)出了不少，幾乎囊括了整個(gè)初中期間的所有知識(shí)點(diǎn)。

    當(dāng)然了，她也不是每門(mén)功課都出了很多題的，主要還是以語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為主。

    而這兩門(mén)功課，也是大家最重視的功課。

    所以說(shuō)，如果秦慕童現(xiàn)在想要自己出習(xí)題冊(cè)的話，根本就用不上多少工夫，直接就能把她之前出的題拿出來(lái)篩選一遍然后用上去了。

    鄭方義相信秦慕童不會(huì)對(duì)自己說(shuō)大話，但這事兒實(shí)在是太大了，他不能只聽(tīng)秦慕童的一面之詞。

    “你以前出的題都在哪兒呢？能先拿給我看看嗎？”鄭方義問(wèn)道。

    “當(dāng)然可以。”

    秦慕童毫不猶豫的就把自己以前出的題拿了出來(lái)。

    以前沒(méi)細(xì)數(shù)的時(shí)候她還沒(méi)注意，這一收拾她才發(fā)現(xiàn)，她還真出了不少題，前前后后加起來(lái)，寫(xiě)滿了十幾個(gè)厚厚的大本子了！

    鄭方義隨手拿了一本就翻了起來(lái)。
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