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    姜沐站得筆直，專注認真，“老師，我們是在討論問題，并不是在說話，打擾到其他同學，對不起。”

    羅欣是第一次做班主任，這是她分配下來之后，第一次帶初三。

    新老師，年紀輕輕，有沖勁，有干勁，想要成績，對班級管理格外嚴厲。

    聽到姜沐這個解釋，羅老師還沒有說話，已經(jīng)有人笑出聲了。

    “姜沐，你就算是要說謊，也得找點靠譜的原因吧，就你們倆，還講題呢？你轉(zhuǎn)學考試數(shù)學才75分吧？及格都沒有，真的是一個敢講，一個敢聽。”

    胡昕話音一落，全班同學都笑了起來。

    姜沐到?jīng)]有生氣，都是一群十六七歲的男孩兒女孩兒，眼神清澈，笑容燦爛，正是精力旺盛的時候。

    “老師，您教育我們的話，我覺得非常有道理，只有好好學習，才能改變命運。所以，最近我一直在努力學習，有溫立言做的輔導資料，事半功倍，我相信，我的付出不會白費，我和孫泉，一定會考一個好成績。”

    姜沐身板挺得筆直，跟一棵精神的小白楊，一本正經(jīng)的說道。

    說的羅老師心里那叫一個舒暢，還有什么能比自己的教導能讓學生改邪歸正更有成就感的？

    “老師等著你們的好成績。”

    一場危機安然度過，教室里驟然安靜了下來。

    對于被姜沐拉下水這件事情，孫泉已經(jīng)絕望了，除了努力學習，他還能怎么樣呢？

    唉。

    姜沐一層一層的墊上了復印紙，繼續(xù)寫輔導資料，就當是復習了。

    突然，坐在她前面的侯亮亮身子后傾，雙手拿的正是英語的輔導資料，“喂喂喂，這是我家老頭在你那里買的？”

    姜沐掃了一眼，“是啊。”

    “那這個真的能提高成績？”侯亮有些不相信。
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