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    “這家伙，居然寫出了入品詩篇！”

    “這……怎么可能？”

    望著江流頭頂上，那金光璀璨的四句詩，教室里的一眾男女學生，只感覺心臟都狠狠顫動了幾下。

    這首詩開篇先聲奪人，以三個鵝、鵝、鵝，寫出鵝的聲響美。

    又通過“曲項”與“向天”，“白毛”與“綠水”，“紅掌”與“清波”的對比，寫出鵝的線條美與色彩美。

    同時！

    “歌”字。

    “浮”字。

    “撥”字。

    這三字，又寫出鵝的動態(tài)美！

    聽覺！

    視覺！

    靜態(tài)！

    動態(tài)！

    音色！

    色彩！

    完美結(jié)合，將鵝的形象，活靈活現(xiàn)的神化于人的眼前！

    這首詩，簡直讓人震撼，讓人沉寂在詩里的臆想之中，久久都無法回神。

    “入品的詩詞，這可是萬中無一的精品，得列入校碑，以供全校師生觀摩，放眼整個江南大學，還鮮少有學生能寫出，他不是連圣修門檻都沒有踏入么？竟然一寫就寫出了入品的詩詞？”

    葉菲兒的內(nèi)心是懵了！

    她也被江流這首詩的文采，給震驚了！

    這還是以往哪個鼎鼎有名的廢物蠢材么？

    怎么今天，就突然文采爆棚，寫出了極難寫出的入品詩句？

    入品的詩詞，放眼整個江南大學數(shù)萬圣修學生中，可謂趨勢可數(shù)，少有存在！

    “老師，這首詩該不會是他從哪里抄來的吧，以他的才學基礎，怎么可能寫出入品級別的詩？”

    靜謐的教師內(nèi)，一眾驚駭?shù)哪信畬W生之中，張恒木訥了良久，突然臉龐漲紅，沖著葉菲兒說道。

    他在江南大學，也算是有名的才子。

    平日里，高高在上，目中無人，極少將人放在眼底。

    在他的意識里，江南大學其他的學生，都是垃圾，只有被他踩在腳底下的份。
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