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    帶花邊的橢圓形卡片上，是一片嫩綠的草坪，上方懸著巨大的黑色鞋底，下方卡通女性化的可愛小草閉著眼睛，旁白很簡單：“我怕疼！”

    盡管在構(gòu)圖、色彩和字體上有些生疏的痕跡，但作為專業(yè)學生都明白，這幅作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)堪稱完美，瑕不掩瑜。

    王小龍有些呆滯。

    圍觀的學生和考生一片沉默。

    程之墨也是愣住了。

    唯有袁健露出會心的微笑，這個小老鄉(xiāng)是要坐實妖孽的名頭啊！

    誰能想到這個創(chuàng)意！

    誰又敢把設(shè)計稿做成實物？

    陳巖和余東陽眼珠子都快凸出來了。

    這t根本不科學，還帶這么玩的？

    所有人這時才明白，此前韓俊作勢踩踏畫板上胡霞的意義。

    人家不是玩耍，是正經(jīng)的傳道授業(yè)解惑！

    胡霞原本小激動的心情在眾人古怪的沉默中忐忑起來。

    怎么回事呢？怎么都不說話??？是不是我做的不好？

    韓俊站在畫室門口懶洋洋地抽起了煙。

    都傻了吧！

    以小見大，學以致用的境界，你們慢慢體會去吧！

    王小龍掙扎了好久，才算理清思路。

    比試的結(jié)果高下立判！

    韓俊根本是個鬼才，這次就連自己也獲益匪淺，他輸?shù)牟辉?

    “啪啪啪！”他在告示牌前搖了搖頭，心情復雜地率先鼓掌。

    贏了！

    程之墨袁健對視而笑。

    七名評委也一致鼓掌，隨后院內(nèi)掌聲響成一片。

    吳姐湊近胡霞說：“小霞，真沒想到，你這么棒！”

    聽到嘩啦啦的掌聲，聽著吳姐的稱贊，胡霞仰著頭盡力忍住不讓眼淚落下來。

    “想哭就哭。”

    胡霞聽到熟悉的聲音，立即轉(zhuǎn)身。

    “老師……”
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