第(1/3)頁

    掏出紙筆，韓櫟將幾個他要選擇的目標寫在了紙上。

    對于現在的韓櫟來說，他能夠選擇的對象屈指可數。這主要還是因為藝術專業的特殊性決定的。

    首先呢藝術專業要參加藝考，藝考是每個省所組織的藝術專業考試，也就是藝術聯考。

    這就像是一張通行證，只有拿到這張通行證，才能參加各大院校所組織的藝術專業校考。

    雖然有一部分學校是承認聯考成績，以此為錄取標準的。但是大部分院校，或者說在藝術專業方面比較不錯的院校還是愿意單招。

    韓櫟總共參加了五所院校的校考考試，而且成績還都考的不錯。

    再次的斟酌一二，韓櫟首先把這所最低分數的美術學院的名字劃掉了，然后想了想，又把本省考的不錯的美術院校也劃掉了。

    如果韓櫟是想要選擇純藝術專業，或者說美術專業。比如國畫，油畫，雕刻這方面，那么去藝術院校肯定是沒錯的，也是最佳選擇。

    可韓櫟的心卻不在此。他想要選擇的專業，或者說他想要從事的專業則是一門與市場比較貼近，也是比較新興的專業。

    所以對他而言，再選這種藝術氛圍和學術氛圍比較隆重的院校就有些不合適了。

    其次，對于韓櫟來說，他現在最大的優勢那就是比其他人多了一些超前意識和記憶罷了。

    如何利用好這難得的寶貴資源，這才是他索要考慮的最大問題。

    已經上過一次大學的韓櫟，自然知道大學里面是什么流程，專業課程又是什么。所以呢，也就不再需要去這種專門的藝術院校里面去進修了。

    再有，那就是韓櫟也想彌補一下父母的遺憾。

    其實韓櫟一直很清楚，父母對于他學習藝術是很不支持的。

    尤其是韓櫟的父親，他一直想讓韓櫟學習建筑行業，比如土木工程，工程建造等等方面，為的就是子承父業。

    這樣，韓櫟的父親也可以利用他在本地積累下來的一點人脈，在韓櫟畢業的時候給韓櫟謀個好的職位，讓其有個好的前程。

    之所以后來態度出現轉變，這也是因為韓櫟的母親心疼兒子，努力說服，這才勉強答應的。

    前世因為韓櫟在高考中的遺憾，使得他黯然去了一所不知名的地區的院校，讓韓櫟的父親母親也倍感失望。

    對于韓櫟父母他們這個年紀的人來說，最有談資的話題無疑是自己的孩子。

    而韓櫟的表現，也讓一直十分要強的韓櫟父母在親友面前都抬不起頭來。其中的心酸和委屈，讓經歷過這一切的韓櫟也倍感心疼。

    所以韓櫟希望在這重來一次的機會中，他不但要實現自己心中的抱負和理想，也要實現自己父母對他的那份心中的期望。
    第(1/3)頁