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    高三的學生都已經成年或即將成年，應該為自己的人生考慮和負責。

    胡楊只能引導，不能向小學老師利用“強權”能讓他們接受。

    看著不少同學露出思索之色，證明他的話還是有效果的。

    然后帶著笑容繼續說道：“我想在場不少男同學都曾做過這樣的事，將一張寫有‘i    love    you’的紙條給心儀的女同學吧。”

    頓時，胡楊的就發現好多個同學眼眸中流出回憶之色。

    嗯，他自己小學就干過這種事。

    哎，年少無知，太天真了……

    “但你們現在能否真正做到‘i    love    you’所代表的含義嗎？”胡楊又問道。

    “有哪位同學知道的？”隨后提問道。

    班上靜悄悄的，學渣一臉懵逼，英語好的則低頭沉思。

    很快，副班長王雨涵有些猶豫回答：“l代表listen（傾聽），o代表oilgate（感恩），v代表valued（尊重），e代表excuse（寬恕），意思是：我無條件無偏見傾聽你的需求，我對你心存感恩，我尊重你，我寬恕你的缺點與錯誤。”

    “嗯，很不錯。”胡楊給了她一個很不錯的眼神。

    不愧是生物晚自修跑過來問“was”和“used    to    be”區別的學生，英語基礎比其他學生強太多了。

    等了一會發現沒人再說，胡楊也就不等了。

    “剛剛雨涵說的很對，但老師這里還有另外一種解釋。”

    說完就走到黑板前，拿起粉筆在上面寫下：

    i——inject（投入）

    l——loyal（忠誠）

    o——observant（用心）

    v——valiant（勇敢）

    e——enjoyment（喜悅）

    y——yes（愿意）

    o——obligation（責任）

    u——unison（和諧）

    寫完之后用力的敲了幾下黑板，讓他們好好看看，好好想想。

    “班長，你來總結下。”胡楊說道。

    哼，讓你這小子剛剛作死，既然如此就別怪我這個做老師的心狠手辣了。

    聽到班主任喊黃睿哲總結，底下不少同學都捂嘴偷笑，一副看好戲的樣子。

    黃睿哲一臉尷尬的站起來說：“‘i    love    you’的意思是投入、忠誠、用心、勇敢、喜悅、愿意、責任，和諧。”

    他也只能照著黑板上讀，然后偷偷的看了眼劉小琴。

    然而看到的是她飽含愛戀、鼓勵與支持的眼神。
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