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    他的試卷上，大部分都是如此類的雙套盈朒，或者稱之為統(tǒng)籌學(xué)的數(shù)學(xué)問題。

    結(jié)果在閱卷的時(shí)候，李綱看著考卷上的作答情況的時(shí)候，不禁撓頭，自己出的題難了嗎？

    “劉大家，你來看看這道題，這很難嗎？”李綱將題目給了劉益，劉益拿著看了一會(huì)兒說道：“很簡單啊。”

    “這是從燕京傳回來的答案，應(yīng)該是朱貴妃寫的，你給看看。”李綱將答案遞給了劉益，他自己當(dāng)然有標(biāo)準(zhǔn)答案，只是學(xué)子們做的答案五花八門，讓他有些猶豫。

    “置人數(shù)左右之中，置所給物名于其上，置盈數(shù)與其下。這第一步的擺放，極為正確。”

    “令維相乘，先以人數(shù)互乘其給率，相減余為法，次以人數(shù)相乘為寄。這一步的十字相乘的算術(shù)功底極好。”

    “后以盈乘其上未減者，得上。這一步也沒有錯(cuò)誤。”

    “以上下皆并之，上并之，為物實(shí)。下并之乘寄為兵實(shí)，二者皆如法，而一，得兵一萬五千一百二十人。則其余三物，皆可解出：布兩萬匹。棉三十萬糧，絮四萬兩千三百三十六斤。”

    “好！”

    “五步法非常明確，步驟完整，條理清晰，朱貴妃也是個(gè)能人啊。官家沒給出結(jié)果嗎？”劉益看完答案問道。

    李綱拿出了一張紙，笑道：“這是官家寫的，用了一大堆方外的問字，我看的有些頭昏腦漲，不過稍微梳理一番，發(fā)現(xiàn)官家這方法也有可取之處，對(duì)于死記硬背不求甚解的學(xué)子來說，可能這方法才好些。”

    “但是咱們是選官，不求甚解怎么可能？”

    “哦？”劉益拿過來趙桓給出的答案。

    方外文字其實(shí)劉益見過，畢竟城內(nèi)可是有樂業(yè)人在，他們的文字劉益也曾見過，倒是知道這些方外文字，每一個(gè)單獨(dú)的沒有什么含義。

    但是又能代表萬物，只是因?yàn)闀鴮懞唵巍?

    “李太宰啊，你大大的誤會(huì)了官家，官家并非是單純的推到了一個(gè)公式，更多是一種…一種…歸納和總結(jié)的思想！沒錯(cuò)就是這個(gè)！”劉益看著官家給出的各種假定，推導(dǎo)出來的公式說道！

    “哦？真的有深意嗎？”李綱拿過來，好好看了看，依舊是沒看出來什么大的內(nèi)涵。

    劉益哈哈的笑了起來，說道：“方外也不是一無是處，這個(gè)答案我且收著，我總覺得這是官家在反復(fù)的提醒我一些靈感，可是我卻無法領(lǐng)會(huì)圣意。”

    “你們這些人，都是修仙求道的人，誰知道你說的什么。”李綱照著朱璉的答案繼續(xù)批卷。

    糊名批卷，是官家反復(fù)強(qiáng)調(diào)的教育公平的一種方法和方式。

    趙桓神清氣爽的等待著汴京城的國考的結(jié)果，不過卻先等到了車馬勞頓快車而來的一百名學(xué)子和趙鼎。

    他們?cè)阡桡挠曛袔е蛞拢瑏淼搅搜嗑┏恰?br>

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