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    見石英欲言又止，陳教授心下了然：“傻孩子，這可不是什么‘補(bǔ)償’，我是真的覺得你是個(gè)好苗子，就算沒這檔子事我原本也打算在你高中畢業(yè)以后把你挖到我們學(xué)校來的。”

    石媽媽立馬打蛇隨棍上，拍了拍兒子的后腦勺：“兒子，還不快謝謝陳教授？不對(duì)，要謝謝老師。”

    石英趕忙口稱老師，在爸媽的示意下還用酒店的玻璃杯給陳教授敬了茶說是要行拜師禮，搞得陳教授哭笑不得：“哎呀，我們不搞舊社會(huì)那一套，有這個(gè)心意就可以了。”

    話雖日此，敬了茶拜了師，那身份和關(guān)系可就不一樣了，石英趁著大家都高興的機(jī)會(huì)，向陳教授說了自己把班吉拉斯收服了的事情。

    “你是說…那只變異的班吉拉斯？”陳教授面色古怪：“可我聽小吳說，因?yàn)樗龥]有精靈球了害你沒收服到啊？”

    看來就連作為救援隊(duì)員的吳真都被盤問過了，石英從腰間掏出那枚沉重球遞給陳教授：“這顆球是我從智揮猩那里得到的，當(dāng)時(shí)沒有精靈球了我就死馬當(dāng)活馬醫(yī)拿它試試，沒想到一下就收服成功了。”

    陳教授沒有把球接過來，反而把臉湊到球前：“精靈持有的精靈球？這…太不可思議了！”

    他左看右看，又翻過來瞅了眼球開關(guān)反面的位置：“真的沒有聯(lián)盟的制造標(biāo)記，不可思議…在以往的秘境探索中雖然有記載用球果手工鍛造精靈球的工藝，可從沒有過精靈制造出來的成品啊，這個(gè)球…”

    石英發(fā)現(xiàn)陳教授關(guān)注的點(diǎn)好像有哪里不對(duì)，連忙提醒道：“老師，關(guān)鍵是球里這只變異的班吉拉斯，它的實(shí)力非常非常強(qiáng)，然后被擊倒后樣子又變回了普通班吉拉斯，這種情況您見過么？”

    陳教授撓了撓頭，石英懷疑他就是因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作才會(huì)禿的：“平常是變異的形態(tài)，在失去戰(zhàn)斗力后又恢復(fù)成普通形態(tài)，類似這種情況不是沒有過…但具體還得實(shí)際看看到底是怎樣的變異才行。”

    “那老師您能給它治療么？它太強(qiáng)大了，我害怕精靈中心治好它以后控制不住…”

    說到底，這才是石英收服了班吉拉斯后最大的問題。

    畢竟這只超級(jí)班吉拉斯并不是被噴火龍獨(dú)自擊敗的，本身又實(shí)力絕強(qiáng)，石英如果貿(mào)然把它送到精靈中心去，恐怕會(huì)一不小心釀成大禍。

    所以必須找到一個(gè)實(shí)力足夠強(qiáng)大的訓(xùn)練家壓陣，他才敢對(duì)班吉拉斯進(jìn)行治療。

    身為石英老師的陳教授，自然是最佳的人選。


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