第(1/3)頁

    按照規(guī)劃，黑省的足球青訓(xùn)主要分為四個階段。

    六歲到十歲為入門級。

    這個時期的小球員，主要以了解足球、培養(yǎng)興趣、奠定基礎(chǔ)為主，并不注重實(shí)戰(zhàn)比賽。

    孩子的年齡還太小，心智不夠成熟，讓他們踢正規(guī)的比賽，各種技戰(zhàn)術(shù)的高深理論他們也不可能記得住。

    除了培養(yǎng)對球的親密度之外，教學(xué)上多以趣味教學(xué)為主。

    “每天幾個小時的顛球訓(xùn)練，這十分的枯燥和疲憊，久而久之，孩子們肯定會產(chǎn)生逆反和懼怕的心理。所以我們要在教學(xué)當(dāng)中開動腦筋，增加學(xué)習(xí)的趣味性，讓孩子們以做游戲的方式來加強(qiáng)學(xué)習(xí)。比如可以時不時地組織一些技能小比賽，像什么百米顛球比賽啊，然后給成績優(yōu)異的孩子一定的獎勵。頭球訓(xùn)練的時候，是不是可以將孩子們分成兩個一組，然后進(jìn)行頭球接力比賽呢？這樣既可以鍛煉技術(shù)，又可以鍛煉配合能力，還能讓孩子們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)到足球呢？”

    大家聽的無比認(rèn)真，也在反復(fù)思考肖淺話中的要義。

    幼童的教育，真的是一個高深的課題。

    肖淺的話，等于是給他們打開了新的大門。

    除了必要的技術(shù)學(xué)習(xí)之外，肖淺著重強(qiáng)調(diào)的，還有思考和溝通能力以及身體素質(zhì)能力。

    足球始終是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，沒有溝通和交流的話，是不可能很好地發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量的。

    前世見慣了許多中國球員悶葫蘆一樣的表現(xiàn)，因此肖淺就格外強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

    他本身搞過cs1.6的戰(zhàn)隊(duì)，參加過競技比賽，所以相當(dāng)清楚溝通和交流的重要性。

    至于身體素質(zhì)方面，因?yàn)槭畾q以下的小朋友還在發(fā)育階段，所以不可能進(jìn)行強(qiáng)化身體訓(xùn)練，所以肖淺在他們的教育中增加了一門課程。

    那就是瑜伽。

    瑜伽可以鍛煉人的身體柔韌性，尤其是對球員來說，好處多多。

    既可以增加球員完成技術(shù)動作的可能性，又能有效避免許多傷病的發(fā)生。

    伊布拉希莫維奇能以那么大的個子在球場上經(jīng)常打出匪夷所思的進(jìn)球，就和他良好的身體柔韌性有關(guān)。

    比如一個球半高不低地飛來，柔韌性好的球員伸腳一勾，就能把球控下來。

    可柔韌性不好的，那就真的為難。

    用頭接吧，太高；用腳接吧，太低。

    于是為了接球費(fèi)了很多功夫，也給了對手充足的反應(yīng)時間。

    球員在賽場上做著劇烈不規(guī)則的變速運(yùn)動，最經(jīng)常出現(xiàn)的情況就是抽筋以及沖撞受傷。

    增強(qiáng)了身體柔韌性，可以極大地避免這種情況發(fā)生。
    第(1/3)頁