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    畢學成：“他應該接受心理治療?！?

    莊夢周：“假如是這種情況，是不是可以勸勸那個女生考慮接受他，說不定兩人還真能成呢？”

    畢學成搖頭道：“那個女生會怎么想，那是她的事，莊先生您問的是我呀。我沒有辦法判斷到底是哪一種情況，但我絕不會認可這種行為，所以我不可能勸那個女生去接受?！?

    葉言行又突然冒了一句：“假如有十個男生都這樣追那個女生，不論那女生怎么做，都非得死九個不可，甚至是個全死光！又能勸人家怎么辦，十個男生都接受？就算全接受了，估計那十個男生也不干，再拿刀指著自己說——你只能接受我，那女生怎么辦？”

    譚涵川忍不住笑了，看著葉言行道：“不錯，你的思路確實清奇，果然是個很聰明的工科生。很多人在處理人際問題的時候，想不到去用這種邏輯公式反證法，而實際上它是最能說明實質的?！?

    崔山海也皺著眉頭道：“假如就是那個男生和女生一對一的孤立系統，這個問題推導不出來結論。從數學邏輯角度去分析，我們可以假設一個結論，它可能是正確的，但既無法通過推導去證明它是正確的，也無法去證偽。

    可是小葉做的不錯，他擴大了這個系統，引入了九個新的變量、突破了那個孤立系統的局限性，通過反證推導出正確的結論，那就是不應該在這種情況下接受。

    具體的解讀，就是那個女生可以接受也可以不接受，但無論她出于什么目的接受那個男生，都不應該是因為這個理由。因為從邏輯上來講，想阻止死亡，結果同樣會帶來死亡，系統是不自洽的，結論就是不正確的?！?

    冼皓驚詫道：“你居然用數學去解？”

    崔山海訕訕笑道：“就是換一個角度去討論嘛，我看他們說得熱鬧，插幾句。智能的原理是什么，現在大家研究的人工智能又建立在什么基礎上？它的基礎就是數學邏輯。剛才的話假如還有人沒聽懂，我可以用邏輯運算符號把公式推導過程列出來?！?

    丁齊：“聽倒是聽懂了。假如系統是不自洽的，程序就會崩潰，但人不是計算機，結果可能就是內心沖突導致的精神崩潰?！?

    朱山閑輕輕咳嗽一聲：“我也插幾句吧，其實這種極端的情況我遇到過，當事人倒不是不是為了求愛，而且是為了討工錢。

    在我剛當上區長的那年冬天，有幾個工人爬到塔吊上宣稱要跳下來，因為他們沒拿到工錢，沒法回家過年、也沒臉回家過年。我帶著消防、公安和急救車趕過去了，好說歹說才把人勸下來了?！?

    尚妮：“到底什么情況，你怎么處理的？”

    朱山閑：“首先是勸他們千萬不要想不開，錢沒了可以再掙，命沒了可就什么都沒了，這么做不值得。同時肯定要承諾盡量幫他們解決問題，我把工程方的負責人給叫過來了。其實發包方的工程款已經給了，但是轉包方沒有把工錢付給工人。

    我只好在現場協調，讓工程方再給這批工人一筆錢，好歹讓他們回家過年，然后這一筆錢就在付給轉包方的下一筆工程款里扣除，好歹是把事情暫時解決了。幸虧工程仍然在建，沒有完工，工程款也沒付完。

    我當時還有第二套方案，假如實在不行，就從區里的維穩經費出一點，把現金拿到現場把那些人引下來，回頭再和欠款方算賬，就當這筆錢是區里為他們墊付的工錢。但是現場協調的效果還不錯，沒有用到第二套方案?！?

    石不全：“后來呢？”

    朱山閑：“那幾年這種事情出得比較多，社會負面影響也很大。后來政府這邊就采取措施了，制定了防范政策，比如工程款劃撥指定一個專門的相關賬戶接受監督，工錢一律嚴格采用月結制度，現在倒是很少了，至少雨陵區沒有這種情況了。

    但是在當時，我能理解那些工人為何會采取極端行為，他們并不是真的想跳塔架，只是想拿到工錢，可是走投無路沒地方去要。所以才會用這種方式吸引注意，讓有關部門不得不重視，來想辦法幫他們解決?！?

    石不全：“老朱，你說的情況和莊先生舉的例子完全不一樣吧？這回可不是莊先生跑題了！”

    以往眾人在討論問題的時候，往往是莊夢周說著說著就跑偏了，但這次卻不是。朱山閑有點不好意思地說道：“對對對，這次是我跑題了！言歸正傳，言歸正傳?！?

    畢學成一拍大腿道：“朱師伯其實沒跑題，我突然想明白了。同樣的極端行為，要看其訴求合不合理。工人干了活要拿工錢，這是天經地義的事情。但那個男生他的訴求并非天經地義，按葉言行的說法，就是非得把那個女生搞到手不可，拿刀對著自己脅迫女生?！?

    譚涵川：“老朱怎么沒跑題？假如按照譚工剛才的思路去給系統建模，工人干了活要拿到工錢，從邏輯上來講就是系統的基礎公設，是不證自明的！但是那個男生的訴求以及女生的選擇是否正確，卻是需要去推導證明的?！?

    朱山閑嘆了口氣道：“我還是不如你們這些搞科研的嚴謹呀！”

    莊夢周接著問道：“那么那個男生呢？他拿刀對著自己，假如女生不接受他的表白，他就要死在那里，你難道不打算救他嗎？假如不勸那個女生接受，你是否不夠善良？”

    畢學成：“剛才不是已經說得很明白了嘛！莊先生怎么還要往回掰扯？無論那個女生自己怎么想，站在我的角度，都不可能勸她接受，否則就是我不夠善良。我只能這么回答，因為莊先生問的是我。”

    莊夢周笑道：“在現實中，假如真發生了這樣的事，無論你說得多明白，還是總有人會往回掰扯的。假如你也要跟著往回掰扯，不是你糊涂，只能說明你不夠正直，很多人就是這樣一度迷失自我的。

    你還不錯，終于記住了我問的人自始至終就是你，既不是那個男生也不是那個女生，更不是圍觀的其他人……好了，有什么想法你就接著說吧?！?

    畢學成：“我終于有點明白您的意思了。我對那個女生的態度已經明確了，就是不會勸她去接受，這是一個前提，剩下的事情該怎么做，都不會違背這個前提。

    剛才說的都是對那女生的態度，現在說說對那男生的態度。他可能只是一時想不開，也可能是有心理問題，比如認知障礙，更有可能不是個好東西。

    但這種情況下，確實不能眼睜睜看著他去死，能勸還是盡量要勸，最好能想辦法讓他先放下刀，不要傷害自己，再勸他把道理想清楚，否則對誰都不是好事……”

    葉言行又插話道：“師兄，你說的都是對的。但在這個問題中，你就是一個同宿舍的女生，可不是一個拿刀的大男人的對手，你想下樓去勸他嗎？

    他既然能拿刀對著自己，很可能也會拿刀對著別人，你肯定不會說他做得對，他說不定會惱羞成怒給你來一刀。而且你這等于是給他送人質啊，他既然能拿自己當人質，為什么不能拿你當人質呢？就算不給你一刀，把你抓住了拿刀比著，你叫別人怎么辦？
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