第(1/3)頁

    這孩子，其實內心深處是對自己失望的，只不過他用冷硬、叛逆來掩飾這種失望。

    這個年紀的孩子，通常自制力都不夠，當他的母親離去，不再有人監督他，他便迅速放松了對自己的要求，成績下滑，輝煌不再。

    陶嘉豪對此非常失望，但是他自制力不夠，沒辦法振作起來，迎難而上，所以干脆表現得對成績不屑一顧，破罐破摔。

    其實他心里是在意的，在意自己的成績，在意別人對自己的看法，在意老師、同學對他的評價。越是在意，他越是要裝作不在乎，以免受到傷害。

    其實這樣子偽裝，他雖然免疫了別人對他的傷害，他自己卻是在一直地傷害自己。

    也正因為他知道自己做得不對，又難以改正，所以當他奶奶李老師嘮叨他時，他會顯得那么憤怒——如果能改的話，他早就改了，嘮叨又有什么用呢！只是徒增煩惱！

    所以盡管他心里很想母親，卻從不表現出來，反而表現得和父親非常親近，因為父親從不批評、指責他，不嘮叨他，只是無條件地溺愛他，放縱他。

    洛南迅速理解并總結了陶嘉豪的心理。此時陶嘉豪還在哭泣不止，洛南抽了一張紙巾遞給他，陶嘉豪接過，拭擦了一下眼淚，擤了擤鼻涕，然后漸漸收聲。

    當他完全止住哭泣后，顯得有些赧然，生硬地解釋道：“我也不知道怎么了，突然想我媽了?！?

    洛南微笑著點點頭，道：“其實你對自己現在的樣子不滿意，對吧，但是又覺得無力去改變。你很痛恨這樣的自己，又不得不和這樣的自己做出妥協?！?

    陶嘉豪板著臉說：“沒有的事，我對自己很滿意。”

    洛南柔聲說：“我們每個人其實都不見得能成為自己理想中的樣子。能接納自己，不管怎樣的自己都愉快地接納，同時又有勇氣做出改變，這才是正確的姿態。”

    “我不懂，為什么又要接納，又要改變，這不是自相矛盾嗎？”陶嘉豪忍不住問道。
    第(1/3)頁