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    聽到大伯這么一介紹，邊瑞不由自主的打量了一下這位李老師。

    李老師剛大學畢業(yè)，也就是二十二三歲的樣子，年輕是肯定的，打扮也不錯，身上的衣服挺講究的，模樣長的一般五六分的容貌，學音樂的人一般氣質都挺不錯的，這位李老師也是如此。

    就在邊瑞打量人家的時候，人家也打量起了邊瑞。

    這位李老師算是支教的，像她這樣師大畢業(yè)的學生，牌子挺大的但是真的想找個好單位也不容易，省城地級市的學校一個蘿卜一個坑，有幾個缺音樂老師的？

    原本李老師就是省城人，畢業(yè)后打算留省城，不過今年留省城的名額搶的厲害，于是她家人給她找關系，弄了一個支教的名額，反正一番操作之后，她的單位是落到了省城一所中學，但是先得支教三年，三年后才能回關系所在學校上班。

    聽說邊家村小學要開古琴課，李老師到是挺期待的，因為她在大學主攻的就是國樂，古琴也彈了好幾年，原本抱著一腔希望來，誰知道到了這里發(fā)現，學校里連張琴都沒有。

    以為學校會買，誰知道學校校長兩嘴一張，說是直接化緣，要用一個村民做的古琴來當教具，聽到這個消息之后，李老師就傻眼了，她覺得自己真是太年輕了，被這個姓邊、姓沈的給忽悠了。

    李老師現在也不敢奢望學校的琴有多好了，至于什么現代制琴名家作品那原本就不在她的想像范圍內。這時的李老師覺得化緣來的琴只要不是打板、沙音、抗指的太厲害，那她就滿足了。

    李老師實在不敢想一個村里無名斫琴師制出來的琴會有多好，只要能用，她就覺得自己該叩謝滿天神佛了。

    原本這么想，現在看到邊瑞，那心中的失落刷的又降了一層，怎么看面前這三十歲的大叔級村民，怎么不像一位斫琴師。

    “大伯，沈叔，李老師，你們跟我來”。

    邊瑞也不是李老師肚子里的蛔蟲，自然不知道人家小姑娘現在都有點兒想拿頭撞墻的沖動了，出聲邀請大家去廂房取琴。

    輕輕推開了西廂房的門，邊瑞引著眾人走了進去。

    “對不起，因為這邊沒人住所以沒開暖氣，你們等一下，等我把暖氣打開了”一邊說，邊瑞一邊準備去開暖氣。

    大伯擺了一下手：“別麻煩了，我們是來扛琴的，拿了東西就走，不在你這久呆，老師們還要回去給孩子上課呢”。

    邊瑞聽到大伯這么說，也不多話，伸手指了一下墻上掛著的琴：“這墻上掛的都是，一共三十一床！”

    邊瑞的大伯也是門外漢，不過見到墻上掛著一溜整齊的琴，感覺到也壯觀，于是轉頭著李老師問道：“李老師，您看這琴還能用么？”

    李老師一進門就開始愣神了，她覺得有點不可思議，原本她想邊瑞這制的琴一般也就滿足了，但是進門一看根本就不是自己想的那回事。

    三十一床古琴掛在墻上，整齊劃一，只從琴的外型來看，這些琴肯定比她用過的要好。

    一床琴外型好看不一定聲音好，但是外型不好看的琴聲音一定不會好，現在墻上掛的每一張琴，線條流暢優(yōu)美，至少從賣相上來看，就非常不錯。

    說的直白一些就是這些琴很養(yǎng)眼。

    所有的琴身都是墨紅色的，幾近紅色但是又似黑色，長長的琴軫穗卻是一水的湖水蘭，沉穩(wěn)的琴身色搭配歡快的湖水藍，一看便讓人有一種愛上這琴，想去撫一曲的沖動。

    走到了最近的一床琴前，李老師輕取下了琴，一手托琴一手輕輕的勾了幾下琴弦。

    咚！

    一聲幽古的弦音立刻響了起來，手指輕按，弦聲的余音還是如同空谷幽蘭一般。
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