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    “好琴！”

    李老師真心贊了一句。

    迫不急待的把琴橫在膝上，李老師輕撫了幾個(gè)音，對(duì)于這琴就更滿(mǎn)意了。

    把琴翻了過(guò)來(lái)，首先看到琴底的琴名：仙音余裊。四個(gè)字下面是琴銘，琴銘下是邊十九制、潭音閑人四方手繪的仿章。

    每一床琴斫出來(lái)，邊瑞都會(huì)依據(jù)琴音的特點(diǎn)給取個(gè)名字，礙于邊瑞肚子里的墨水有限，所以差不多的音色歸于同一系，像是這閑仙音余裊一共就有九床琴，三十一張琴，共同三個(gè)琴名。邊瑞也算是不講究。

    透過(guò)龍池和鳳沼，李老師發(fā)現(xiàn)此琴的特別之處，一般古琴發(fā)聲腔里都很毛糙，不是斫琴師懶，而是取其聲古拙純厚，就是這么制的。

    但是這床琴內(nèi)里光滑，有著一道道如同海浪一般的光滑鑿紋，這就讓她有點(diǎn)看不懂了，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止她還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么制琴的。

    “請(qǐng)問(wèn)，邊先生，這里為什么會(huì)這樣？”

    邊瑞笑著反問(wèn)道：“這琴您還滿(mǎn)意么？”

    見(jiàn)李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，邊瑞笑道：“您只需知這琴好用就行了，至于怎么制的有這么重要么？”

    古琴到頂峰時(shí)就是這么制的，音腔都毛糙，現(xiàn)在只不過(guò)是從古師古，但是邊瑞那閑著蛋疼的老祖改良了古琴的發(fā)音腔，使的腔壁比一般古琴薄了幾乎一半還要多，琴腔越薄彈出來(lái)的聲音自然也就越大，而浪型回旋紋用于攏聲濾雜音，因此不會(huì)因?yàn)榍俦谶^(guò)薄讓琴聲失其古意。

    這玩意兒算是邊瑞的絕活，不可能也不會(huì)告訴李老師的。

    李老師聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭：“的確是好琴！”

    邊瑞的大伯這時(shí)有點(diǎn)兒忍不住了，因?yàn)樗沁^(guò)來(lái)取琴的，而且很多老師接下來(lái)還有課要上，哪里有功夫聽(tīng)邊瑞和李老師探討琴音！

    “既然琴不錯(cuò)，那咱們就把琴拿回去，至于李老師你想和邊瑞探討古琴，以后有的是時(shí)間，他又不會(huì)跑了”。

    說(shuō)完，邊瑞的大伯手一揮：“大家都開(kāi)始干活吧”。

    李老師一見(jiàn)同事們呼啦一下子涌過(guò)來(lái)，立刻大聲說(shuō)道：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)，這可都是好琴！別給磕了，碰了！”

    老師們一聽(tīng)，這才輕手輕腳了起來(lái)，一個(gè)個(gè)小心的把琴?gòu)膲ι险聛?lái)，抱在懷里小心的往門(mén)口走。

    也就三十床琴，一人兩三趟的也就搬完了，邊瑞把這幫人送到了門(mén)口，發(fā)現(xiàn)大伯帶來(lái)取琴的居然是一輛小手扶拖拉機(jī)。

    原本估計(jì)是準(zhǔn)備人和琴一起上去的，現(xiàn)在李老師死活不同意人坐上去了，怕一個(gè)閃失把琴給弄壞了，于是大部隊(duì)就得步行，李老師坐在斗里看著琴，沈副校長(zhǎng)則是負(fù)責(zé)開(kāi)拖拉機(jī)。

    目送這幫人轉(zhuǎn)彎下坡，邊瑞笑著搖了搖頭回到了自家的院子里，開(kāi)始繼續(xù)琢磨起了，周六的菜品。

    花了一整天的時(shí)間，邊瑞這才把菜品琢磨的差不多了，然后便開(kāi)始準(zhǔn)備食材，現(xiàn)在想去野外弄食材已經(jīng)不可能了，能用到的除了一些常見(jiàn)的蔬菜之外，就是一些干貨了。

    村子里打聽(tīng)了一下，邊瑞從鄉(xiāng)親們手上拿了二兩干羊肚菌，一斤多的野生干香菇，還有一些雜七雜八的野山貨，量都不多。好在只有一個(gè)人，需要的份量同樣不多。

    原本邊瑞就沒(méi)有想著會(huì)有人來(lái)消費(fèi)，所以根本就談不上什么準(zhǔn)備，這一次突然來(lái)了么這一位客人，居然讓邊瑞覺(jué)得有點(diǎn)兒手忙腳亂的。

    好在還有空間，邊瑞現(xiàn)在弄不到的東西，也可以種。
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