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    “就算是鄧布利多校長，也無法在不使用魔杖的情況下，使用高難度的符咒。”弗立維教授沒有理會飄起的紙張，繼續說道：“無聲咒相比無杖施法來得更加簡單，但想要將他運用在復雜的符咒上，不僅僅只是需要強大的意志力了，而且還需要多多練習。在過完圣誕假期后，我們會進一步學習無聲咒，到時候我希望大家都能夠初步掌握它了。”

    “教授，我們現在學習無聲咒是不是太早了？”一名赫奇帕奇的學生問道。

    “太早？”弗立維教授表情古怪，重復道，“據我所知，早先非洲魔法學生都是無杖施法的，所以你們認為自己學習無聲咒太早了？”

    眾人面面相覷，小聲討論著這件事。

    “非洲魔法學院的學生都能無杖施法？”有人難以置信地詢問，“那些學生是怎么做到的？”

    “因為他們沒有魔杖，自然就是無杖施法了。”弗立維教授理所當然地說道，“當然，在沒魔杖的情況下，學習魔法的難度比我們要高。”

    現在，他們都知道，弗立維教授為什么會說大部分巫師在經過一定程度訓練，都能掌握無聲咒。

    非洲人都可以掌握更難的無杖施法了，憑什么他們就不能掌握無聲咒呢？

    “只要你們愿意抽空練習，基本上都能夠初步掌握無聲咒。”弗立維教授繼續道，“我希望到時候你們可以給我一個驚喜。”

    說完這些，弗立維教授便讓大家拿出魔咒創新雜志，準備開始這次聚會討論的話題。

    艾伯特的魔咒創新是弗立維教授暫時借給他的。

    在剩余的時間里，大家繼續接上一次的內容，討論某個魔咒創新里的創新符咒。

    插班生艾伯特則表示自己現在聽得有點懵。


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