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    “家庭作業(yè)。”

    下課前，麥格教授站在講臺桌上對教室里的學(xué)生說:“閱讀甘普基本變形法則，寫篇提要，下周一交。”

    教室里，大家都在竊竊私語談?wù)撝鸦鸩褡兂舍樀脑E竅，仍然只有少數(shù)人能做到，多數(shù)學(xué)生還只能讓自己的火柴起一些變化。

    “你們需要抓緊時間了，下周一我們就要練習(xí)把石頭變成茶杯。”麥格教授的口吻變得嚴(yán)厲起來，“如果到時候，有誰沒有徹底掌握火柴變成針，就關(guān)禁閉，希望你們能在這方面上點心，光是在課堂上的這點訓(xùn)練時間，完全不足以讓你們掌握好變形術(shù)，我希望到時候沒誰需要到我哪兒去關(guān)禁閉的。”

    麥格教授剛離開，教室里就一片哀鴻片野，變形術(shù)比大家想象的還要更難，需要比其他的學(xué)課付出更多的努力。

    其實，大家也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，霍格沃茨的課不多，家庭作業(yè)卻有不少，魔法更需要花費(fèi)大量時間去練習(xí)。大部分的人都有點后悔，上周怎么就沒在這上面多花點時間呢？

    沒誰能真正過得很輕松寫意。

    不，還真有一個人。

    弗雷德三人齊齊扭過頭，看向正在收拾書本的家伙，艾伯特絕對是整個學(xué)年中過的最輕松的，他的家庭作業(yè)基本都寫完了，變形術(shù)更是率先掌握，完全不需要擔(dān)心會被關(guān)禁閉。

    每天還有空余時間在城堡里閑逛，四處拍照。

    “怎么辦？”李·喬丹伸手抓了抓自己的一頭短發(fā)，看起來有點焦躁。

    “什么怎么辦。”艾伯特把背包往肩膀上一跨，跟大家一起離開變形教室。

    “家庭作業(yè)啊！”弗雷德也發(fā)現(xiàn)自己的家庭作業(yè)多得做不完了。

    “那就努力做唄，讓我看看有都有哪些作業(yè)。”艾伯特故意從書包里取出一張羊皮紙，準(zhǔn)備當(dāng)著三人的面念出來。

    不過，喬治飛快從艾伯特手里搶過羊皮紙，掃了一眼后不由發(fā)出一聲哀嚎，羊皮紙上寫了好幾排，全部都是他們的家庭作業(yè)。

    數(shù)量之多，甚至都讓喬治產(chǎn)生一種感覺自己快要陷入名為家庭作業(yè)的泥潭里，爬不出來了。

    弗雷德與李·喬丹也湊過去看，臉色頓時垮了下來，艾伯特的羊皮紙上寫得很仔細(xì)，仔細(xì)到天文學(xué)的作業(yè)都沒落下。

    看著三人臉上的表情，艾伯特感覺有點想笑，提議道:“待會去圖書館吧！”

    “那個……”弗雷德尷尬地說，“你的家庭作業(yè)能不能借我們抄……”
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