第(1/3)頁

    長遠來看，誰走的更遠也不一定，有句話說的好，爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。

    時光的長河不斷地沖刷之下，只有最了不起的東西才能留下來，浦通仁知道能在史書留名的人總是少數(shù)，許多人連在歷史中留下名字的機會也沒有，大部分時候都是湮沒在無形之中，他們中未必沒有了不起的人，許多也只是沒有機會留名。

    踏上了寫作之路，未必就沒想過要像那些名家一般，在文學(xué)史上留下自己的名字，讓后人踏著自己的路前行。

    浦通仁知道不容易，既然踏上逆天之路，就沒想過后悔。

    只是這樣的人生實在太艱難，紅利期早己過了，普通寫作者憑著努力最多也只能是成為二流寫手，幾乎不可能成功了，開宗立派幾乎不可能做到，想要淘金的人很多，可大多數(shù)都是無功而返，白白浪費無數(shù)的時間和精力。

    紙里終究是包不住火，很快有不少人都知道浦通仁在寫說，有人覺得不屑，也有人覺得羨慕，大多數(shù)人都是覺得不務(wù)正業(yè)。

    浦通仁沒有任何回應(yīng)，只是很多時候樹欲靜而風(fēng)不止，麻煩會自己找上門。

    很快學(xué)校里的馬老師知道浦通仁的情況，覺得他肯定是有問題，在他的數(shù)學(xué)課上故意說道：有些同學(xué)不務(wù)正業(yè)，對于學(xué)習(xí)不放在心上，反而是熱衷于一些歪門邪道。

    這話明顯指向了浦通仁，不過浦通仁也會反擊，夷然不懼的對他說道：你要做我三天學(xué)生的事情你還記得嗎？做老師的不守信用，會給學(xué)生們帶來什么樣的榜樣呢？

    你這孩子不好好學(xué)習(xí)，還對抗老師，簡直就是不像話，跟我去教務(wù)處，讓教導(dǎo)主任來評評理。數(shù)學(xué)馬老師對浦通仁說道。

    浦通仁毫不畏懼，跟著他一起去教務(wù)處，路上有老師看到他們，只是打招呼，很快到了教務(wù)處，教導(dǎo)主任正在處理事情，等到手頭上的事告一段落，才對馬老師說道：有什么事嗎？

    楊主任，我入職一個月以后，才知道有些學(xué)生是真可恨。說著他不讓他干嘛，他就故意干嘛。讓他上課不吃零食，話音還沒落，就往嘴里又塞了一口。可你越忍著，學(xué)生就越登著鼻子上臉。我只能說，是一個正常老師都不會跟老實孩子好孩子著急生氣。這孩子別的課不睡覺，到了我的課不是睡覺就是吃東西，能把老師氣成這樣，這孩子也無藥可救了。馬老師咬牙切齒的對他說道。

    教導(dǎo)主任看向浦通仁，對他說道：馬老師說的是真的嗎？你經(jīng)常在馬老師的課堂上睡覺吃東西。是為什么呢？

    不只是這樣，馬老師曾經(jīng)和我打賭，如果我數(shù)學(xué)考試過了，要給我做學(xué)生三天，可是他卻不守諾言，讓學(xué)生失去了對他的信任，所以我沒辦法相信他是一個好老師。浦通仁對教務(wù)主任說道。
    第(1/3)頁