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    “嘿嘿，老師，你怎么知道的？他們都喊我憨柱。”

    劉大柱好像根本沒意識(shí)到“憨柱”這個(gè)外號(hào)帶有歧視色彩，反而一臉驕傲。

    “你……”林平一臉無奈，但是看著劉大柱那副開心的樣子也不知道該說什么好。

    這時(shí)的林平突然有點(diǎn)羨慕劉大柱，劉大柱這種人雖然智商有點(diǎn)低，直說了就是有點(diǎn)傻，但他們卻應(yīng)該是這個(gè)世界上活的最開心的一類人。

    劉大柱接著又蹦蹦跳跳的跑到了前面，和其他小伙伴一起打打鬧鬧。因?yàn)閯⒋笾悬c(diǎn)傻，在玩耍的過程中或多或少總會(huì)吃虧，要么被別人拿著當(dāng)槍使，要么被他人當(dāng)做開涮的目標(biāo)。但劉大柱極少生氣，即使當(dāng)時(shí)會(huì)鬧脾氣但不一會(huì)兒就會(huì)忘得一干二凈，似乎從來不會(huì)記仇。

    看著劉大柱的背影，林平突然就想起了一個(gè)深刻的問題：“你愿意在無知中快樂，還是在明白中煩惱？”

    林平記著老媽跟他說過一段話，讓他觸動(dòng)頗深。

    “你們這一代人就是活得太明白了，所以什么都得不到。我們那個(gè)年代的人都活的稀里糊涂，并不知道自己想要什么，只能該結(jié)婚結(jié)婚，該工作工作，現(xiàn)在什么都有。”

    花了一個(gè)多小時(shí)，走過蜿蜒曲折的山路，一條清澈的河流橫亙?cè)谘矍埃嬖谇锶盏恼找虏ü忾W閃。

    “哦~哦~下水咯！”

    學(xué)生們見了河流就像是見了最為親密的朋友，個(gè)個(gè)撒開腳丫往河邊跑，有的還邊跑便開始脫衣服。

    “站住！”

    林平大吼一聲，嚇得幾個(gè)孩子們都停下了腳步。

    “我讓你們下水了嗎？都乖乖給我回來站好。”

    六個(gè)男生只好再跑回來在林平面前排成一排。

    “跟在我后面。”林平說道，然后往河岸邊走去。

    林平帶著六個(gè)孩子沿著河岸邊走著，時(shí)不時(shí)還停下腳步觀察一番，但卻一直沒有下水的意思。

    “老師，你這是干嘛呢？不是說好游泳嗎？怎么帶著我們?cè)诤舆吷⒉桨　！眲⑾蚯凹痹甑膯柕馈?

    “急什么呢？”林平不急不慢的說道。

    他在尋找最安全、最合適的水域做為游泳活動(dòng)的場(chǎng)所。

    片刻后，林平停下了腳步左右觀察了一會(huì)兒，然后又往回走了幾米，接著林平跟學(xué)生們說道：“你們?cè)谶@等著，我先下水試探一番。”
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