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    劉向前的一番話是在給自己找回面子，但是卻引得其他孩子都目光炙熱的看著林平，看的林平渾身發熱。

    劉向前這么吹捧自己，林平感覺自己的責任更加艱巨了幾分。

    “好了，劉向前也回來了。”馬老師說道，“我們準備準備升國旗把。”

    “嗯。”林平點了點頭。

    此時苦山山區鄉村小學的十名在籍學生已經有九位站在了旗桿前，只有那位王一格，因為隨父母進城里打工，沒在這苦山山區，所以沒能夠站在這里。

    “來，林老師，林校長，你現在是我們苦山山村小學的校長，這個升國旗的光榮任務交給你！”

    馬忠國把疊的方方正正的國旗遞到了林平的手里。

    林平接過有點褪色的國旗，他感覺手里沉甸甸的，仿佛在手中的不僅是一面國旗，更是落后地區教育發展的希望和中國人民艱苦奮斗的愛國主義精神。

    對面九個孩子目光炯炯有神的看著林平，林平的手微微顫抖著將國旗打開，然后捏著一個角猛地一揚——

    閃亮的五星紅旗飄揚在苦山這蔚藍的天空下。

    “升國旗！唱國歌！”年邁的馬老師聲若洪鐘的喊道。

    九位孩子將右手舉過頭頂行“少先隊員”禮，眼睛目不轉睛盯著林平手中飄揚的五星紅旗。

    林平手微微顫抖的把五星紅旗掛在繩子上，然后拉動繩子將五星紅旗一點兒一點兒的送上天空。

    “起來！不愿做奴隸的人們！”

    孩子們的歌聲高亢嘹亮，聲音化作一股精氣神隨著五星紅旗慢慢升向天空。

    深受感染的林平也跟著這群孩子大聲唱了起來，在他的記憶里，城市的學校里，很多學生唱國歌的時候都是貌合神離，甚至有的人光張嘴不發聲，比起眼前的這幾個孩子，他們顯然少了那種發自內心的崇敬。

    五星紅旗在空中迎風飄揚，孩子們的歌聲在頭頂久久盤旋。

    這是什么？

    這就是希望。

    林平看著這些孩子，他突然意識到不能僅僅讓孩子們成為注視者，更應該讓孩子們成為參與者，于是在大家唱完國歌后，林平開口說道：“同學們，我是林平，是你們今后的老師，也是這座學校的校長。今天，我宣布上任苦山山區鄉村小學的第一件事！”
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