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    而熊孩子們呢，對于這些故事是很感興趣的。

    在聽了老鼠為什么能排在第一的故事之后，又纏著李寒說了幾個關于十二生肖的其它故事。

    比如十二生肖里為什么沒有大象？雞和龍之間的恩怨故事等等。

    一連說了好多個故事之后，熊孩子們才嘻嘻哈哈的各自跑開，回家去了。

    然后，到了第二天上學之后，熊孩子們全都有些得意的將一些故事，給自己班里的同學說了。

    同學們聽了之后也非常感興趣。

    就這樣，相關的故事慢慢在學校里傳開，老師們也都聽說了。

    聽說之后，感覺故事編得還挺有趣的，想象大膽、夸張，但又讓人覺得合情合理。

    更重要的是，這些故事還非常巧妙的解釋了很多，關于十二生肖的問題。

    比如，老鼠這樣一種弱小，人人都討厭的動物，它有何德何能夠排名第一？

    雖然在學術界有很多猜測和推論，比如老鼠的主要活動時間為子時之類的觀點。

    但那些猜測和推論，是讓人不怎么感興趣的，尤其是對于小孩子們來說。

    而現在，這些有趣的故事，卻讓答案變得很有意思。尤其是對于孩子們來說。

    這些故事都是怎么傳出來的？又是誰想出來的？

    能想到用一種有趣的故事，來解釋關于十二生肖中的種種疑問。這個編故事的人不簡單啊！

    那么，故事到底是誰寫的？老師們不禁有了很大的興趣。

    然后，他們并沒有費太多的功夫，就查出了這些故事最開始時，是從東子、亮子等學生口中說出來的。

    東子、亮子他們為什么知道這些故事？老師們都有些好奇。

    不過，一位老師的一句話之后，老師們就似乎都知道答案了。

    那位老師說的是，“我記得李東、李亮他們，似乎都是緣溪村人。”

    緣溪村人？

    答案似乎就不難猜測了，那些故事全都來源于李寒。

    原來是李寒，那就不奇怪了。

    再然后，老師們又在一些同行聊天群里，和其他的老師們說了相關的故事。

    其他的老師們一聽，這些故事挺有趣的啊，適合講給低年級的學生們聽。
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