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    大家紛紛出聲讓李寒說說到底是怎么一會兒事兒？

    李寒便將他救治天堂鳥的事情說了一遍。

    同學們聽后都十分感慨，真是一只聰明又懂得感恩的鳥兒。

    然后又全都十分的羨慕。

    有這樣一只鳥兒跟著，也特娘的太帥了吧。

    天堂鳥的到來算是一個意外的插曲，李寒肩膀動聳了聳，天堂鳥立刻離開了李寒的肩膀。

    不過，卻并沒有飛遠，而是就圍繞著李寒的周身盤旋。

    所有的同學再一次嘖嘖稱奇，再一次羨慕。

    真特娘的太帥了！

    本來抱個吉他彈唱就已經夠帥了，現在再加上這么一只美麗的鳥兒在周身盤旋。

    這畫面……

    好多同學都摸出手機，說道“李寒，我想把你唱歌的畫面錄下來，可以嗎？”

    李寒笑道“當然可以。”

    “真的呀！實在是太期待了。”

    李寒撥動了幾下吉他弦，音色很正，說道“《光陰的故事》，也是我們的故事。”

    正式撥動吉他弦，節奏明快。

    沒有錄像的同學們，全都跟隨著明快的節奏，輕輕左右擺動著自己身體，以及上揚的雙手。

    錄像的同學們則不停的找著各種鏡頭。

    “春天的花開，秋天的風，以及冬天的落陽，

    憂郁的青春年少的我，曾經無知的這么想。

    ……”

    聲音稍微有些低沉，但卻恰當好處，現場所有的同學們，不自覺的更加投入。

    “風車在四季輪回的歌里它天天的流轉，

    風花雪月的詩句里，我在年年的成長，

    流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，

    就在那多愁善感而初次等待的青春。

    ……”

    李寒斜靠在一塊大石頭上自彈輕唱，天堂鳥在周身盤旋，前面是擺動著上身和雙手，聽得十分的投入的同學。

    這些畫面都被錄像的同學記錄到了鏡頭里。

    歌詞共有三段，待唱到最后一段，最后幾句的時候。

    同學們都記住了歌詞，也記住了旋律和節奏。

    他們一邊繼續擺動著上身和雙手，一邊開口跟著李寒一起唱。

    “流水它帶走光陰的故事，改變了兩個人，

    就在那多愁善感而初次流淚的青春。
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