第(1/3)頁

    換回了那一套土了吧唧的咔嘰布勞保服，在等待舞臺布景的功夫，李世信看了看手機。

    在他的重新編排下，《鄉(xiāng)村教師》的劇情大體是按照時間線排布的。

    第一幕開始，表現(xiàn)了老師在絕癥晚期的狀態(tài)，然后第二三幕以回憶的方式，展現(xiàn)了一個鄉(xiāng)村教師的成長歷程。

    大劉原著小說中，劇情發(fā)展次序其實很亂，李世信沒有采用原著的敘事順序而重新編排，就是怕觀眾看不懂。

    但就是在這樣的編排下，在觀看完了前四幕之后，直播間中仍然有網(wǎng)友發(fā)出了懵逼臉的表情。

    前三幕演的是村里的事兒，但是第四幕直接轉(zhuǎn)到了外太空。對于這個劇情發(fā)展，一些網(wǎng)友表示劇情有點迷。

    看到那些對于劇情的疑問，李世信挑了挑眉頭。

    這一批的觀眾不行啊！

    果然稍微不套路一點兒的東西，肯定就有一部分人沒法理解。

    面向大眾的作品，還得是直爽白。

    嗯，這才是王道。

    暗暗的將這一點記在心里，李世信便聽到了前臺編導(dǎo)的一陣呼喝。

    “李老師，舞臺布景完成！可以上了！”

    “ok！”

    回過神來，李世信對編導(dǎo)做了個手勢后，便對身后的安小小和一群學(xué)生招了招手。

    “孩子們，關(guān)鍵的一幕。都打起精神來??！”

    “我已經(jīng)吃飽了！”

    “沒問題李老師！”

    得到了眾人的回應(yīng)，李世信深吸了口氣，大步走上了臺去。

    第五幕的故事承自第三幕醫(yī)院歸來的時間順序之后，和第一幕李老師躺在病床上和王曉梅對話銜接。

    故事的發(fā)生地，回到了那座逼仄落后的鄉(xiāng)村。

    沒有屋頂?shù)男Ｉ崆?，那一片青澀的麥田已?jīng)黃澄澄一片。

    夜，已經(jīng)深了。

    燭光中，燒完了紙的娃們圍在李老師的病床前。

    “老師歇著吧，明兒個講也行的?！?

    一個男娃說。

    “嘶......”

    在娃們擔(dān)憂的目光中，李老師捂住了肋骨。面對著全場的觀眾，李世信緊緊的咬住了嘴唇，在一瞬間，臉上豆大的汗珠便滾落了下來。

    看著他在橙紅色舞臺燈下那閃耀著的汗珠，和那緊緊攥住毯子，頂在肝部的手，所有觀眾的心，都被揪了起來！

    他顫抖著手，在枕頭旁摸索著，掏出了一連止痛片——最常見，最便宜的那種，用塑料薄膜包裝的那種。

    看到這個場面，所有觀眾的心，仿佛被一柄錐子，狠狠的扎了一下！

    “前面不是說食道癌嗎？怎么還捂肝啊？出bug了吧？”

    “沙雕，這特么是肝轉(zhuǎn)了！食道癌晚期肝轉(zhuǎn)的幾率很大?！?

    “cnm！這個舞臺道具細節(jié)，簡直就是在戳人的心啊！這樣一塊五一連的鎮(zhèn)痛片，能特么止痛嗎？”

    “醫(yī)學(xué)狗告訴你，并不能。對于癌癥晚期的劇疼，這種鎮(zhèn)痛藥已經(jīng)沒有任何作用。”
    第(1/3)頁