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    萬長生上課就無所謂環境，什么地方都行。

    費雪雁和徐朝暉的病房，艾米拉的a380頭等艙，千人藝考的倉庫，甚至文創園的廣場空地上，他都能講課。

    但顯然蘇沐楠特別在意環境。

    鋪著的毛氈上墨跡點點，瓷盤、硯臺、墨汁隨處可見，鎮紙、筆架、篆刻刀和練習石也散布其中。

    光是看看，萬長生也有點躍躍欲試的想寫點，刻點什么。

    但都不如周圍墻上的書架跟字。

    既有工整光潔法度莊嚴的正楷小書，也有蒼勁奔放的狂草，還有架構大氣磅礴的古行。

    大小不一的字幅，掛在那里就有展覽畫廊的效果，讓走進來的人不由自主欣賞。

    哪怕不懂書法、篆刻，也能看見書架上的書啊。

    從國外名著到國學文本，從《陳寅恪與傅斯年》到《緣緣堂隨筆》，甚至還有大量的連環畫冊，連孩子都能看懂吧，當然不是奧特曼跟植物大戰僵尸，全都是《三國演義》、《岳飛傳》這樣的傳統白描精品。

    連萬長生都忍不住摸一本隨手翻翻，又突然覺得被這個阿姨當成小朋友收拾了！

    但其他來上過課的小伙伴都悄悄說這些書，是申申從江浙貨運發過來的自家看過書，而不是臨時買來湊數。

    這讓萬長生想起自己辦公室那堆得都有點堆不下的各種專業書籍。

    忽然有點慚愧。

    他拿了一部分去放在一號倉庫的酒吧給學生分享，但骨子里還是習慣后山的碑林、書房那都是自己的天地。

    這不是小氣，他沒這個習慣。

    從小就是個孤獨的廟守，除了爺爺幾乎沒有可以分享交流的同伴。

    蘇沐楠的教學風格果然有點幼兒園阿姨的路數：“都找位子坐好，坐好呀，今天我們學習基本的刀法，還有夾具的應用，印章都得是反過來的，這對大家可能有點不習慣，來，大家跟著我這樣先把練習石卡到夾具上，小心點別夾到手哦……”

    萬長生有點啼笑皆非，他都高階到參加全國青展，去博物院當傳人了，也得坐在這里規規矩矩的跟啟蒙學生一樣？

    當然他不會表現出來。

    所謂教養就體現在他不會煩躁厭惡，哂笑著翻開旁邊的一本連環畫，按照蘇沐楠說的方式，用夾具把練習石固定好以后，偷偷在那用人家十塊錢一根的初級刻刀刻圖案玩兒。

    并不因為自己水平超群就炫耀顯擺甚至反對基礎教學，甚至借著這場面開始思考自己的雕塑構思。

    也必須承認人家安排的這種夾具確實很舒服，成年人的手指固定一枚練習石，對指頭的力量穩定要求很高，時間長了第一指節多少都會有些外翻變形，形成所謂的龍爪。

    所以絕大部分篆刻者都會用夾具。

    現在甚至還開發出來帶底座的旋轉夾具，可以把底座吸盤固定在桌面，然后只需要用手稍微穩定下夾具盤，輕松穩定操作，任意角度隨心所欲。

    萬長生只是因為喜歡隨手刻，加上從小的習慣，酷愛那種石頭跟刀尖交流的感覺。

    才有些固執的保持習慣，現在覺得體驗下新東西也不錯，他本來就不固執。
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