第(1/3)頁(yè) 郭槐生一如既往的不耐煩：“扯幾把淡的事情說完了沒有，說完了散會(huì)，教育局、高教委、紀(jì)委、警察局各種舉報(bào)的大門都開在那里，要告自己去，別在這里耽誤各專業(yè)招生，有精力在這里廢話，不如去看看這個(gè)學(xué)生，是怎么搞培訓(xùn)的，全國(guó)舞美專業(yè)的大師級(jí)教授，直接從平京請(qǐng)過來上介紹課，他班上今年三十多名報(bào)考清美的學(xué)生……這么說吧，你們看見的前十名榜單，能有兩三個(gè)人會(huì)留在蜀美就算不錯(cuò)，人家根本就瞧不上蜀美……” 這下連院長(zhǎng)都忍不住：“臥……還有這種事情？” 郭槐生冷笑：“人家考慮的是學(xué)生物盡其才，根本就不僅僅考慮為蜀美服務(wù)，蜀美能有這樣一所為學(xué)生質(zhì)量著想的預(yù)科校，是蜀美的幸運(yùn)，因?yàn)橛行┻€在想著保住自己生財(cái)之道的時(shí)候，別人已經(jīng)把所有學(xué)生送到高考工廠去燒窯了，懂嗎？這是一條龍服務(wù)，專業(yè)上保證能提高，還能提供最好的高考文化培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在座都是搞教育的，你們有幾個(gè)人能搞定這種局面，我再提醒一句，萬長(zhǎng)生是去年全國(guó)優(yōu)秀學(xué)生干部，現(xiàn)在也是蜀美學(xué)生會(huì)主席，除非你有百分之百的確鑿證據(jù)，能夠證明他作舞弊，那放心大膽的去告，否則，你就是在破壞蜀美的名聲，破壞蜀美這么多年來好不容易形成的全國(guó)第一報(bào)考人數(shù)美院的地位，那時(shí)候你就不僅僅是想保住你在藝考市場(chǎng)那點(diǎn)收益了，因?yàn)槭衩蓝既莶坏媚悖 ? 身材魁梧的郭槐生，說這話的時(shí)候真有點(diǎn)惡狠狠。 趙磊磊一般是不怎么公開說話的，今天卻有點(diǎn)眼眸明亮：“我也是大美培訓(xùn)學(xué)校的股東，更是校考閱卷組的考官，我更想說的是，當(dāng)年我們附中考試怎么就沒有得到過這種質(zhì)疑呢？我們都是親生兒子了，怎么就從來沒有人懷疑招生組給我們舞弊行方便呢？” 茍教授不留情面：“因?yàn)楦街胁粫?huì)跟有些人搶奪培訓(xùn)市場(chǎng)的利益！” 趙磊磊跟說相聲似的：“哦，原來是這樣，附中一個(gè)班只有三五十個(gè)學(xué)生，再怎么擴(kuò)大規(guī)模也只有那么點(diǎn)人，可不像民辦培訓(xùn)學(xué)校這樣，可以無限制的擴(kuò)張，嗯，我很期待今年大美培訓(xùn)學(xué)校能招收多少學(xué)生啊，因?yàn)槿f長(zhǎng)生把我們所有的股東分紅都拿去打廣告了，一分錢收益都拿不到，只有指望明年咯……” 老曹呵呵兩聲：“明年？學(xué)生人數(shù)上來了，那小子就會(huì)降學(xué)費(fèi)吧，你還想分紅，想多了……” 院長(zhǎng)終于有點(diǎn)發(fā)言權(quán)：“對(duì)，萬長(zhǎng)生是跟我立了軍令狀的，三年之內(nèi)，必須要把學(xué)費(fèi)下降起碼一萬……” 整個(gè)會(huì)場(chǎng)轟然炸開鍋！ 這才是第三枚炸彈！ 有些人本來還有點(diǎn)期望，哪怕這個(gè)年輕的學(xué)生帶領(lǐng)藝考學(xué)校能夠一統(tǒng)天下，哪怕蜀美周邊的天下，這可是個(gè)幾十億學(xué)費(fèi)的市場(chǎng)！ 哪怕報(bào)考蜀美的學(xué)生分?jǐn)偟饺珖?guó)各地分考場(chǎng)，這周邊也起碼能分到十分之一吧。 藝考市場(chǎng)發(fā)達(dá)如國(guó)立美術(shù)學(xué)院周邊，那也是名校林立，從沒聽說哪家培訓(xùn)校能一家獨(dú)大的。 逼得狠了，大不了去加盟那些連鎖培訓(xùn)學(xué)校做江州分校，怎么也能分一杯羹。 可萬長(zhǎng)生這種降學(xué)費(fèi)的做法，簡(jiǎn)直就是在斷整個(gè)市場(chǎng)的后路，寸草不生的那種后路！ 對(duì)于那些把學(xué)費(fèi)半數(shù)以上，甚至全額都要返還給中介人的培訓(xùn)學(xué)校來說，他們很可能招不到學(xué)生了。 美術(shù)藝考市場(chǎng)本來就是門檻極低的行業(yè)。 幾個(gè)美院學(xué)生，只要有老鄉(xiāng)師徒關(guān)系，就能從老家找?guī)讉€(gè)師弟師妹來帶，逐漸上路直到十個(gè)幾十個(gè)學(xué)生，那就算是上規(guī)模了。 所有的關(guān)鍵都在于藝考生生源。 所有把持著生源的地方上培訓(xùn)班老師、中學(xué)美術(shù)老師、地方上教育部門工作人員，早就形成了無數(shù)條生源產(chǎn)業(yè)鏈。 第(1/3)頁(yè)