255、良性循環-《大美時代》
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任何參與者,只要打通任何一條生源鏈,哪怕連接來源只是一所中學或者一個鄉鎮,都能養活一個培訓校。
逐漸有人搞懂了這個關鍵點,哪里還有興趣辛辛苦苦的搞教學,只要擁有了生源鏈,每年穩穩的把藝考生賣給大點的培訓校就賺錢了。
于是幾乎所有人都以為這種產業鏈是牢不可破的。
萬長生卻斷子絕孫的般的繞開整個產業鏈,直接把門檻徹底提高。
大培訓校,大資金,大規模,徹底擊垮這些小作坊式的盤根錯節產業鏈。
先有了自己的名聲,吸引來一部分人,有了錢,就提高教學質量,再投錢做廣告,逐漸形成良性循環。
等那種大規模投放廣告,搞得跟藍翔技校一樣全民皆知的時候。
產業鏈自然就不攻自破了。
因為那些中介能夠生存的空間,就在于美術藝考生們的不知情。
不知情!
萬長生對這三個字的體驗太深了!
從鄉下一步步走來,他就是不知情。
所以被他敏銳的抓住了最關鍵的立足點。
如果所有人都知道考美院,可以去找那家大美培訓機構的時候,能夠被哄著去質次價高的培訓機構的,就是少數了。
更不用說萬長生良性循環的后面,才是廣泛培養愛好者的大謀劃呢。
不管怎么說,大美培訓學校紅了。
連放榜開始的舞弊質疑,也成了大美培訓紅起來的助力。
因為那些上網搜索大美培訓校的行為,很容易就搜出來這些質疑。
滿篇累牘的大罵這家美術培訓機構上面有人,破壞培訓市場生態環境,做事沒有底線!
這到底是幫大美還是罵大美啊?
學生家長可不就最青睞這種地方嗎?
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