第(2/3)頁

    贏了嘴巴通常都輸了人。

    但是教室里這時候就安靜了，無比安靜。

    所有學生都聚精會神的看著電視屏幕。

    唯一不看的估計就是那個拿著手機拍攝的女生，一瞬不眨的直接看著萬長生那雙靈活有力的手，抓著石頭和刻刀翻飛。

    結果可能是看得太過入神，手上鏡頭都偏差了也沒注意到，急得茍教授直接跳過來接過手機：“對準啊……碎刀徐進，在這個階段，就需要用一系列的小碎刀作為調整，慢點，慢點，你別那么快，看不清……”

    萬長生刻章那都是分分秒秒搶時間抓住顧客的心理呢，啰里啰嗦多半人都走了，所以是逼出來的快。

    放慢了還有點不習慣。

    但茍教授已經有如喝了二兩好酒的搖頭晃腦：“你們都是國畫系的學生，但沒有誰專攻篆刻，很多人以為篆刻僅僅是雕蟲小技，壯夫不為，但實際上這是一門體系完備、規(guī)律眾多、風格多樣的專類藝術，我們正在籌劃成立專門的書法篆刻專業(yè)，大有可為啊。”

    大二學生們很多人應該還是不以為然的。

    都什么年代了，21世紀了，現(xiàn)在連書法是不是還有存在必要都成了有爭議的事情，誰還在意印章篆刻？

    曾經印章還有實用價值，可現(xiàn)在密碼、指紋、甚至人臉識別、瞳孔識別才是確認身份的符號，誰還用印章在辨明真身啊。

    篆刻真的已經徹底成為文化遺產，又或者極少數(shù)人彰顯品位的極其小眾范疇了。

    就連篆刻的圈子里面，又有多少人是真的在把篆刻當成藝術，而不是賺錢的工具呢？

    所以輕輕用手指拂去印章面上粉末時候，抬頭環(huán)顧下四周，萬長生從大二學生們臉上讀到的就是這種感受。

    這時候能吸引他們的，最多也就是點對萬長生這種嫻熟技巧的好奇，真叫他們練成這樣，沒任何動力。

    但茍老卻提出了一條為官者習以為常的思路。

    不感興趣是嗎？

    那就提供名利好處，一個獨立嶄新的專業(yè)，就意味著首批進入者是規(guī)則制定發(fā)起者，撐起這個局面的人都能加官進爵。

    有的是人會為了這些投身進來。

    萬長生心里明亮，卻沒把自己當成理所當然的局內人，低頭重新專注到印章上。

    哪怕是放慢了速度，也能在十多分鐘內，就完成這枚和上次不太一樣的“印從書出”。

    親眼見證了萬長生的篆刻功底，甚至比茍老想象的應該還要精湛很多，特別是那種無與倫比的快。

    讓茍老臉上再滿意沒有，迫不及待的印了一方，然后把鮮紅的印章投射到電視畫面上，從每個細節(jié)開始分析。

    疏密、方圓、動靜、正側、順逆、虛實、穿插、呼應與巧拙等多方面的美學要求，幾乎都能被他單獨拎出來分析！

    萬長生也終于體會到什么叫過度解讀。
    第(2/3)頁