第(2/3)頁

    非要搞到尸橫遍野，最后幾百年基業(yè)毀于一旦？

    當(dāng)年張獻(xiàn)忠在蜀川的赫赫殺名那真是聞風(fēng)喪膽赤地千里，他的對(duì)手也個(gè)個(gè)濫殺，據(jù)說搞到后來，現(xiàn)在上億人口的蜀川只有幾十萬人！

    不得不從其他省份移民填充了上百萬人。

    這就是著名的湖廣填蜀川。

    正所謂一切波瀾壯闊，都是老百姓在承受。

    這對(duì)萬賈孫胡四家是幾百年來最大的一次打擊，肯定也反復(fù)討論復(fù)盤，明知道這樣的殺戮成性，該如何在信念的堅(jiān)持和現(xiàn)實(shí)的殘酷中找尋道路。

    這才是一個(gè)廟守的責(zé)任所在。

    碑林里面那些刻著無數(shù)血淚反思的碑文，肯定給萬長生留下了無比深刻的印象。

    就像現(xiàn)在，他看了眼若無其事的杜先生，也沒多受寵若驚的喜形于色：“今天中午，我們寧州二中的范校長帶著我見過綿州一中的張校長，蓉都四中的陳校長，聆聽了他們對(duì)美術(shù)在精神文明建設(shè)中作用的教導(dǎo)，因?yàn)槲疫@些年在觀音廟里面畫畫塑像，起到的就是這種作用，但沒有上升到這個(gè)高度，廟里的壁畫、佛像，說到底都是要讓普通老百姓，知道懲惡揚(yáng)善，與人為善，忠義孝廉恥這些基本的為人態(tài)度，因?yàn)橐郧拔幕逃潭炔桓撸芏噙@種教導(dǎo)，都得通過壁畫，塑像來傳達(dá)。”

    幾位被他提到的校長也煞有其事的點(diǎn)點(diǎn)頭，深以為然的樣子。

    范校長就更做沉思狀了。

    因?yàn)檎l都能看見對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)聽得認(rèn)真專注啊。

    這確實(shí)比剛才那一堆，得益于領(lǐng)導(dǎo)高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心關(guān)注、不忘初心……的套詞兒有意思多了。

    萬長生是無欲無求就敢隨便說，又不是什么反動(dòng)言論：“我到美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，才知道原來外國也是這樣，文藝復(fù)興的時(shí)候達(dá)芬奇、米開朗基羅，他們?cè)诮烫美锩娈嫳诋嫞猛酒鋵?shí)也是為宗教宣傳故事，讓所有人都能理解，那么這個(gè)道理就很簡單了，寧州二中，我們這樣一所每年本科升學(xué)率百分之九十九的好學(xué)校，應(yīng)該怎么給學(xué)生們宣傳好好讀書，怎么抵御外面那些說我們活在高考地獄里面，學(xué)校是高考工廠的說法，美術(shù)就是個(gè)很好的辦法。”

    范校長這心臟哦，前面聽得還好，后面又驟然抓緊，當(dāng)然臉上立刻又浮現(xiàn)出委屈的神情。

    估計(jì)心里還是在想要是和萬長生提前對(duì)個(gè)詞兒就好了，但細(xì)細(xì)一琢磨，后生無畏，反倒是學(xué)生身份怎么說都可以呀。

    萬長生是真敢說：“我本來也是很瞧不起應(yīng)試教育的，國家本為求才計(jì)，誰知變做了欺人技，三句承題，兩句破題……這是清朝徐大椿諷刺八股文科舉的話，但這半年多的藝考生活，讓我逐漸體會(huì)到，抱怨、嘲諷、挖苦，動(dòng)不動(dòng)就撂攤子不管了不讀了不看了，這是庸人的態(tài)度，總有些人在想方設(shè)法的改進(jìn)、扭轉(zhuǎn)、造福他人，譬如在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，大多必須把升學(xué)率掛在嘴邊，不然學(xué)校沒吸引力，沒好學(xué)生，沒好老師，整個(gè)社會(huì)求學(xué)的氛圍就會(huì)垮了，升學(xué)率是現(xiàn)實(shí)問題，我們要做的不是譏諷嘲笑，而是如何一點(diǎn)點(diǎn)去改變，作為一個(gè)還沒進(jìn)大學(xué)的考生，我這話說得可能有點(diǎn)大，但我真是這么想的，先有這個(gè)能夠求學(xué)的時(shí)代，我們?cè)賮碜非蟾篮玫母鞣N天賦展現(xiàn)，這比起古時(shí)候極少數(shù)人讀書，戰(zhàn)亂中的生靈涂炭，恰恰就是文化引導(dǎo)帶來希望和改變，那么現(xiàn)在要做的就是先讓所有人有文化，然后再來談個(gè)人展現(xiàn)，這就是這幅壁畫我想表達(dá)的時(shí)代變遷。”

    中學(xué)生們都能看懂畫面上的時(shí)代特征，領(lǐng)導(dǎo)們自然也能看懂。

    只不過杜先生巧妙的帶了下節(jié)奏，讓萬長生有機(jī)會(huì)當(dāng)面闡述表達(dá)，加深印象。
    第(2/3)頁