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    “請這位萬同學能不能談一下這幅校園壁畫的創作思路？資料上看得不是很清晰。”

    有時候縣官不如現管，領導指示還不如這種不經意的擦邊帶一下。

    杜先生顯然很擅長這種事情。

    看似毫無關聯的隨口一提。

    就讓整個局面徹底停在萬長生這里了。

    那幾位低頭看著手里資料的領導都在點頭。

    范校長反應快，迅速回頭給張秘書遞眼色，這邊立刻拿了一疊塑封照片弓著腰悄悄繞到主席臺那邊，呈遞給工作人員，動態跟古時候殿上宮女差不多。

    a4大小的攝影師照片早就搞了一疊在秘書包里，這就是經驗。

    領導們立刻非常清晰的看到整張畫面的效果，比那打印文件上面黑白的打火機大小天壤之別。

    看了，對萬長生的感觀也肯定有質的飛躍！

    張秘書會做人，弓著腰退下來時候，也順便給另外幾方的學生干部校領導發了幾張，只是沒領導那邊人手一張。

    估計所有學生干部心里都在“哎喲哇，這誰頂得住，學畫畫的優勢也太大了吧？”

    有中學就幫扶貧困生、搞互助學習小組的，還有拿各種學科比賽榮譽金牌的，甚至還有發明專利、科技創新的。

    但論視覺沖擊，都比不上繪畫藝術，那些獎項除非到賣炸藥大獎的高度，都只是一段文字而已，哪有眼前這樣一張紅色城墻下栩栩如生的十三個人物直觀顯眼。

    杜先生因為坐在邊角，還多接了張黑板報照片，看看，笑著傳遞過去。

    有人籠統的把文人風骨，看成是不撞南墻不回頭的鐵骨錚錚，萬長生不是。

    他既有傳統文人的志趣，胸懷，又不可避免的帶著鄉間狡黠。

    其實不光有田間地頭的天然熏陶，萬長生隨口講到的那個先祖故事確實是他的人生觀成因。

    有沒有更好的處理方法？
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