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    李澤軒心中敬佩，嘴上連忙說道：“老先生嚴重，您有事情盡管說來，何談什么求或不求的？這不是折煞晚輩么？”

    劉洪源聽李澤軒答應，也顧不上客氣了，他蒼白的老臉上，此刻浮現了一絲紅暈，估計他的內心此時很興奮，“前幾日老夫看了永安侯你做的那個投針游戲，好氣之下，也在算學館做了一個類似的游戲，其結果，永安侯你想必早已聽說。有生之年，能精確求到祖率小數點后的第六位，老夫心中固然興奮，但是……”

    說到這里，老先生停頓了一下，李澤軒很配合地出聲問道：“但是什么？劉博士直說無妨！”

    劉洪源點了點頭，又繼續(xù)道：“但是老夫左想右想，也想不出為何通過一個簡單的投針游戲，就能求得祖率？這看上去著實有些兒戲！老夫思索了整整四天，也沒想出個所以然來，便厚顏登門，想要請教請教永安侯，還望不要怪罪老夫不請自來！”

    原來是為了投針實驗啊！

    聽罷，李澤軒才明白老先生是為何而來，但他不禁感到有些好笑，為了一個問題而糾結了整整四天，這還真是一個執(zhí)著的老頭兒啊！

    其實關于投針實驗的原理，炎黃書院的不少老師，包括徐宏志，都過來問過他，但他卻沒有說，他想讓書院的先生自己去慢慢找答案。

    如今老先生大老遠地跑一趟，專程為了這個，李澤軒就不好再繼續(xù)賣關子了。

    “既然劉博士想知道這個游戲其中的原理，那晚輩今日就講一講，有錯誤之處，還望二位指正~！”

    李澤軒客氣一句，然后他從辦公桌的筆盒里抽出了一支鉛筆，順帶拿了一張白紙，開始一邊畫一邊講解道：

    “假設有一根鐵絲彎成一個圓圈，使其直徑恰恰等于我之前做投針游戲時在紙上畫的平行線間的距離，我們用d「得」來表示這個距離。

    可以想象得到，對于這樣的圓圈來說，不管怎么扔下，都將和平行線有兩個交點。因此，如果圓圈扔下的次數為n「恩」次，那么相交的交點總數必為2n「恩」。”

    咳咳，大唐的人可不懂英語，更加不懂英語字母的讀法，所以李澤軒設未知變量的時候，就用漢語拼音的讀法來讀，以免別人聽不懂。

    「為了方便閱讀，后文不再對字母進行額外標注」
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