第(1/3)頁

    王大嘴再一次獲得了所有人的矚目。

    他得意洋洋地將自己從同鄉那里打聽來的消息，用一種類似天橋底下說書先生的口吻添油加醋地描述了一番。

    被考得掉眼淚的列兵是隊二區隊迫擊炮班的，輪到他進行戰術指揮考核的時候，教員先是給他們設置了一個任務——連隊x排在1號高地東南側山坳里遭無名高地敵地堡火力點攔截，進攻受阻，需要一個82迫擊炮班進行支援。

    命令你部從3號高地右側沿西側山路快速前進，在位于2號高地山腳架炮，現場標定敵方火力點坐標進行炮火支援，掩護x排展開攻擊，拔取敵方火力點。

    這是一個看似很簡單的支援任務。

    要搞定它也實在太簡單，按照教員說的做，帶著炮班穿過3號高地，到達2號高地指定的地點后架炮，和x排取得聯絡，獲得坐標，然后架炮射擊。

    即便考慮再深一層，教員故意出難題，說x排無法提供敵方火力點坐標，那么班長可以上到2號高地，居高臨下觀測后手動計算坐標后標定，使用炮標桿進行方向指定，試射一發后修正彈著點，之后在五分鐘內來個急速射，搞定就拆炮轉移。

    這并不是什么難事。

    可是教導大隊的教員之刁鉆絕對是令人措手不及的。

    當迫擊炮班跑上3號高地一側山路的時候，教員忽然喊停了。

    一幫兵傻逼逼地站在原地不知所措，不明白為什么遂行了一般的支援任務忽然停止。

    教員手一揚，右手掌像刀一樣指向部隊的右側，說：情況有變，你在運動過程中發現右前方大約1公里處出現敵小分隊活動蹤跡，運動方向為x排的右翼，運動速度極快。你通訊裝備在運動中損壞，無法通知x排。這個情況，請你做出正確處置。

    然后現場指向那邊，并且當場在地圖上做出了標定，指給那個列兵學員看。

    正確處置？

    這目的很顯然啊，敵人小分隊從右側包抄，顯然是要爆x排的菊了。

    一旦被迂回包抄成功，那么x排將會在山坳中腹背受敵，鬧不好會全軍覆沒。

    列兵學員想了想，下達了原地架炮射擊的命令。

    可是炮剛架起來，就被一旁的教員喊了停。

    你是不懂看地圖還是你的眼睛瞎了！？他揮舞著地圖，將它攤開放在列兵面前，從我標定的敵小分隊位置到2號高地右側你的視線范圍內，有多少米？

    一百二十米列兵已經被教員嚇得滿頭汗。
    第(1/3)頁