第(1/3)頁

    自從王大嘴勸解了一番徐興國后，莊嚴又看到這家伙原地復活甲滿血。

    接下來的兩天考核里，徐興國拿出了最大的本事，在共同科目成績上，他有著天然的優勢，畢竟是體校生參軍，在全中隊共同科目上，徐興國一人就包攬了其中400米障礙投彈的冠軍。

    莊嚴則毫無疑問地拿下了射擊科目的第一名。

    八連的兵今年在驕傲隊里算是大放異彩，就連嚴肅的共同科目總分中多的第三的位置。

    共同科目前五名里，鐵八連的兵占了三席。

    其中徐興國當仁不讓第一，然后是莊嚴第二，嚴肅排在第四名。

    不過徐興國的理論考試成績并不理想，只排在了第八名，嚴肅的理論考試反而第一，莊嚴第三。

    第二天早上的四會教學考核，這倒是莊嚴和嚴肅的強項，并非徐興國的強項。

    所謂的四會教學，其實就是會講會做會教會做思想工作，考核具體是考核前三項，第四項只在于平時的班務管理上使用，所以不作為考核內容，也無法組織考核。

    考核以班為單位，方式也很簡單。

    一個班進入考場后，教員按照考核順序將一名學員挑出來，然后在包括隊列動作在內的所有單兵動作，到戰術指揮里的班進攻班防御或者什么通過染毒地帶防毒面具使用射擊的幾個練習里隨便挑出一個，讓你帶著自己的這個班進行日常訓練。

    從科目示范組織訓練糾錯到最后驗收，一條龍全部做出來，然后教員根據你所作的程序進行打分。

    打分的項目也十分細致。

    其中就包括了你的示范動作表不標準，你的糾正到不到位，你的訓練實施手法夠不夠靈活，甚至挑剔的教員會因為你的普通話表不標準，你的形象氣質好不好，你的精神頭夠不夠足給你扣分。

    四會教學方面，并非訓練成績好，體能好的兵就一定能拿高分，往往是長得帥（原諒我說了實話），氣質好，普通話好，聲音夠大的學員容易的高分。

    因為部隊的訓練科目流傳了那么多年，早已經十分成熟，老前輩們早已經留下了足矣填滿資料庫的教案，根本玩不出什么花來。

    學員要創新也不是不行，但是創新是有風險的，有時候甚至會出現畫虎不成反類貓的效果。

    萬一教員不認同你的創新，你就會完犢子。
    第(1/3)頁