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    　　“我看你應(yīng)該下午有事吧。我就不打擾了你了。高考加油。”女孩像是想要逃避一般，慌張的離開了飯桌。

    　　本來很愉快的氣氛，涉及到高考還有努力這兩個(gè)詞匯，瞬間就變冷場(chǎng)了。

    　　楊凡看著女孩逃離的模樣，心中百感交集。

    　　“是因?yàn)閬聿患啊鸵艞墶?

    　　“還是因?yàn)椤X得自己不行…就要放棄？”

    　　“但是無論選擇哪一個(gè)放棄的理由…我都覺得…好可惜啊…明明還有一個(gè)月的時(shí)間…”

    　　楊凡惋惜的說道。

    　　他拿起了充電寶，準(zhǔn)備回到教室收拾好東西離開的時(shí)候，他又再次碰見了班主任。

    　　“老師，我想問你一個(gè)問題。”回想起當(dāng)初班主任看見自己和女生一起進(jìn)食堂有點(diǎn)嫌棄的模樣，楊凡對(duì)女孩是什么樣的學(xué)生起了很多疑問。

    　　但是，這些有關(guān)于女孩是什么樣的學(xué)生的疑問都在女孩逃避的時(shí)候，顯得不再重要。

    　　“什么問題？”黃老師看著楊凡一臉認(rèn)真的樣子，有點(diǎn)疑惑的問道。

    　　“老師，是不會(huì)放棄任何一個(gè)自己的學(xué)生吧？或者說是，老師這個(gè)職業(yè)，應(yīng)該會(huì)教學(xué)生不到最后就不要放棄這個(gè)簡(jiǎn)單道理吧？”

    　　黃老師聽著楊凡這種如同小說般中二的問題。他沉默了。

    　　因?yàn)椋嬲睦蠋煟隙ú粫?huì)放棄自己任何一個(gè)學(xué)生。不過，現(xiàn)實(shí)哪有真正如同小說那般負(fù)責(zé)的老師？

    　　現(xiàn)實(shí)中，高三老師可沒有精力去管那些“沒有前途”的學(xué)生。

    　　在現(xiàn)實(shí)老師的世界里，放棄學(xué)生這種事情很常見。

    　　“是的。老師不會(huì)放棄自己的學(xué)生。也會(huì)教他們不到最后一刻就不要放棄這個(gè)道理。”黃老師抬著頭說道。

    　　雖然，事實(shí)和黃老師的話語相反。

    　　但是，為什么黃老師說出這句話的時(shí)候，心中如此寧靜。

    　　或許，每個(gè)老師的初衷就是想教好每一個(gè)學(xué)生吧！

    　　“那我明白了。”

    　　

    (本章完)


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