第(1/3)頁 經過長達半個小時的對決,毫無疑問就是“壞小孩隊”以微小的差距贏了主角隊。 在這場普通籃球比賽上,主角用他的毅力還有堅持彌補了他技術的不足,更用這些,贏得了這幫無可救藥的壞小孩的尊重。 酣暢淋漓的比賽過后,主角請了所有人喝飲料,在球場上,對著這些學生說了自己的想法。 他的想法就是他會支持這些學生運動,并且也會請他朋友。一位其他學校的體育老師對他們進行科學和專業的指導。但是作為條件,他們這些孩子每天都要減少不必要訓練時間,來保持第二天上課充沛的精力。 這個條件,無疑讓孩子們思考了很久,最后他們還是答應了主角的約定。 不僅是因為他們真的想要贏得比賽,更是因為主角和其他老師不一樣,他用他的毅力和堅持獲得了他們的信任。 于是,第二天放學后,主角邀請了他在大學的朋友,對著他們進行乏味又嚴厲的重復訓練。 在著乏味又嚴厲的重復訓練中,包括小跟班在內的所有人,都沒有喊苦喊累,因為,主角也跟著他們訓練。他用他的毅力和陪伴為他們樹立著榜樣。 在這段時間里,他們是快樂的,因為他們看到了自己每天的進步。 而且也在這段時間里,主角除了用了一些提升和補充體力的道具以外,就沒有對他們任何人用著任何有著逆天效果的道具。 因為,他學會了信任自己的學生。 在這段乏味的日子里,這些壞小孩開始學乖了一點,雖然僅僅只是不再遲到不再早退。但是,在主角眼里,改變就意味著他們會有新的開始以及一個全新的結局。 時間很快就隨著大家不斷進步來到了籃球的比賽當天。 經過正式的抽簽,主角他們班分在“死亡小組”,也就是籃球實力最強的小組。 他們至少得四場中贏三場才有著出線的機會。 在第一場比賽,他們面對著曾經一直都是比賽亞軍高三五班進行籃球比賽,雖然他們都表現得很好,甚至于超常發揮打進了加時賽。 但是在最后加時賽因為裁判個人的原因,他們以一分之差輸了。 這讓他們感覺到憤怒,他們沖動上前和裁判爭執,但是他們的爭執卻毫無用處,反而他們還被帶著偏見的裁判用著社會垃圾來形容。 第(1/3)頁