第(2/3)頁

    憤怒和沖動加上被侮辱的屈辱，讓這幫血氣方剛的小伙子們差點控制不住自己準備對裁判行使暴力。但是，他們最后在主角還有小跟班等人的強烈阻攔下放棄了這些行為。

    他們失望的看著主角和小跟班，因為在他們這些血氣方剛的年輕人眼里，他們不夠朋友，更不夠義氣。

    但是，他們很快發現他們錯了。因為主角阻攔完他們。走上前要求著裁判進行對剛才他所說的社會垃圾道歉。

    在這么多人的眾目睽睽下，裁判不情愿的道歉了。在裁判道歉下，主角對著高三五班挑釁地說道希望他們不要被在決賽之前被淘汰，因為他相信自己班肯定能夠進入決賽。

    在高三五班學生和班主任異樣眼光下，主角拉著自己班的籃球隊員像個勝利者般離去。

    他在比賽后沒有安慰著班級那些覺得不公平的學生和籃球隊員，反而在花費了自己的課堂時間，對著自己學生講述著自己所認為的“規則”。

    在主角的“規則”里，他認為自己班其實輸了，因為沒人會看你的過程，大家都只關心最后的結果。

    在主角的“規則”里，他認為裁判說的社會垃圾是對的，因為在學生時代，無法控制自己情緒的人，最后失去肯定比得到的多。

    同樣也在主角的“規則”里，他更認為，如果想要改變前面兩條規則，就必須改變自己。讓自己足夠強大起來，讓對方無法挑出任何毛病！讓對方為他們的錯誤而感覺到愧疚！

    說完這些“規則”，主角便接著浪費著自己的課堂時間，和籃球隊的選手和那些還覺得不公平的學生一起在操場上奔跑，作為他們沖動行為的懲罰。

    在奔跑中，大家看著前方的主角奔跑哭泣的樣子，他們才知道，原來輸了比賽，作為老師的他比起任何人都覺得惋惜和對他們這么久努力的不公平。但是，為人師表的他必須要隱藏情緒，他必須得給他們積極向上的精神。也必須讓他們接著進行比賽！

    畢竟，他們要拿的是冠軍！

    或許是因為明白了主角的心意，這些學生在奔跑中長大，也在奔跑中學會了責任還有體諒。

    在接下來的三場比賽中，長大又脫胎換骨的他們，拼勁全力的進行比賽，他們要讓任何人找不出挑剔的理由。

    于是，他們以小組第二出線了。

    緊接著就是八強，八強的對手很巧就是當年欺負小跟班的女神的班級。

    在這場比賽上，小跟班意外成為了首發隊員。

    其實大家通過接觸和了解早就得知了小跟班學籃球的真正目的，同時也通過接觸了解把他當做真正的朋友，這一次，作為朋友的他們，決定要小跟班在籃球場完成夢想。
    第(2/3)頁