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    寫完卷子的他們看著家長和主角低下頭沒有說話。

    不出主角所料，在家長的注視下，這些孩子都因?yàn)閴毫μ螅l(fā)揮失常。

    而那些家長看到孩子成績之后，都感覺到心酸和憤怒。有幾個(gè)性子暴躁的都差點(diǎn)動(dòng)手打孩子。

    還好，主角給他們攔了下來，他看著那些憤怒的家長，拿出了昨天的測試題前天給家長看。

    家長看著這兩份差不多的試卷以及差距很大的成績，不由愣住了，他們疑惑的問著主角為什么成績差距這么大。

    主角對著疑惑的家長說出了他的心里話，那就是正因?yàn)樗麄冊诳紙觯切┖⒆右驗(yàn)樗麄冊冢幻獾母杏X到壓力太大了。這才導(dǎo)致著孩子發(fā)揮失常。

    家長聽著這個(gè)理由原本有些嗤之以鼻，但是很快，他們就低下頭了感覺到孩子不容易。

    因?yàn)椋鹘悄贸隽四翘焖麄兛措娪暗淖x后感，遞給了家長，而那些家長，他們默默看著那些讀后感一言不發(fā)。

    原本那部賀歲片就是有關(guān)于實(shí)現(xiàn)夢想的喜劇片，所以主角要他們在讀后感里寫出自己的夢想。

    而他們也在這個(gè)讀后感里寫出了自己的夢想，原本他們其實(shí)都有著各自的夢想，但是因?yàn)榧彝ミ€有父母的原因，他們都把夢想改變了。

    其實(shí)很多時(shí)候，孩子都不知不覺變成了父母當(dāng)初沒完成夢想的延伸品。明明每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，為何要把自己的夢想強(qiáng)加給他們身上？

    看著孩子他們原本五彩繽紛的夢想，很多家長都沉默了，他們抬起頭看著自己孩子驚恐和委屈的表情，他們莫名的感覺到心疼，同時(shí)他們也在心中也學(xué)會(huì)了理解。

    看著家長的模樣，主角第三次嘆了一口氣，隨后他把課堂留給了這些父母和孩子。

    在父母和孩子的溝通下，他們不約而同的做出了一個(gè)決定，那就是放棄最后下午半天課，讓這些孩子放松一下午。

    看著那些孩子因?yàn)槁牭竭@個(gè)消息臉上喜悅的表情。主角默默對理解這個(gè)詞語，又多了一份了解。

    寫到這里，楊凡甩了甩酸痛的手，檢查完了之后發(fā)布離開了這個(gè)壓抑的包間。

    在他離開包間的一瞬間，他的手機(jī)響了。

    他拿出了手機(jī)，看著上面那條孟楊發(fā)的消息，他皺起了眉頭。

    孟楊的消息只有九個(gè)字，那九個(gè)字就是：“快看讀者群，又出事了！”

    


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