第(2/3)頁

    這才讓他們放下惶恐，走進了電影院看電影。

    這是他們除了學校組織以外，第一次走進電影院。而且也是他們第一次可以看自己所期盼的電影。

    這次，他們看的很開心。這也讓他們在晚上寫主角所規定的讀后感作業的時候，面帶微笑。

    但是，也售票員無意間的一次閑扯家常中，讓那幾個家長得知自己孩子居然浪費一個下午在電影院看電影的事情之后，他們忽略了主角安排的讀后感，也忽略了孩子臉上的笑容，找到了主角訓斥著他在浪費孩子的時間。

    這也讓那幾個孩子都低下頭不敢為作為老師的主角反駁。

    而主角早已經料到了。他拿出了這幾年的中高考作文題，對著他們慢條斯理的說，如今的高考，不僅考的是書本上的內容，他更多的結合生活。

    他所做的只是為了讓這些孩子接觸生活，他是在為高考而做準備。

    主角早已準備好的理論和手上的證據，讓這些家長氣消了很多，但是思想已經根深蒂固的他們還是要求主角，不要把時間浪費在這些上面。

    看著家長那望子成龍望女成鳳的心情以及任務的要求，主角最后還是答應下來。

    在家長們滿意離開之后，主角看著那些已經習慣活在父母世界的孩子臉上壓抑的表情，主角再次嘆了一口氣。

    因為，他覺得這些孩子和自己的學生來比，他們失去了太多了。

    第二天，因為答應了他們的父母以及為了完成任務，主角循規蹈矩的用著普通的教學方式上了一天課。

    看著他們麻木離開的背影，主角今晚心情十分復雜。

    他躺在床上思考著，思考著明天也就是最后一天，是否還用著和今天一樣的教學方式。

    畢竟，只要用了今天這樣的教學方式，既可以任務完成又可以給他們父母留下個好印象。

    但是，想起那些孩子臉上麻木的表情和他們那壓抑的表情。

    思考了一夜，他決定鋌而走險，就算任務失敗，就算背負著罵名，他也要按照自己內心去教學。

    在最后一天，主角看著那些送孩子來自己這里補習的和自己沾親帶故的父母，他請求他們留下來陪孩子學習。

    雖然那些父母大部分都拒絕，因為明天要過年，他們今天很忙，但是在主角軟磨硬泡下，他們最終還是留了下來。

    在第三天上午，主角用著他們最熟悉的題海戰術，拿出了模擬題讓他們做，然后他和那些家長默默地站在一起看著孩子做題。

    或許是因為整個過程太無聊，有幾個家長想提出離開的要求，但是卻被主角拒絕了，他指著那些孩子告訴家長，他們在為了家長所期待的未來而努力。

    這句話，讓再挑剔的家長都忍下來了，默默地看著他們做卷子。
    第(2/3)頁