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    如此，見(jiàn)林寒實(shí)在無(wú)意多作露面，吳項(xiàng)也就不再相勸，轉(zhuǎn)而和兩人聊起些瑣碎的閑事，一邊在學(xué)校里走著，一邊回憶回憶曾經(jīng)的高中生活。

    聊著聊著，林寒就說(shuō)起之前的東帝汶留學(xué)生一事。

    “吳老師，之前那批東帝汶來(lái)的留學(xué)生，現(xiàn)在都怎么樣了？”

    吳項(xiàng)笑了笑：“都還不錯(cuò)，基本能適應(yīng)縣中的教學(xué)節(jié)奏，而且漸漸也都融入這里的生活還有人際交往。”

    “說(shuō)起來(lái)，這批留學(xué)生中還有個(gè)天才人物，年紀(jì)最小，成績(jī)倒十分出眾，尤其理科天賦，恐怕比書(shū)清當(dāng)年都要厲害許多。”

    聽(tīng)到這話，林寒、宋書(shū)清都露出幾分好奇之色。

    當(dāng)年宋書(shū)清可是遠(yuǎn)近聞名的理科學(xué)霸，林寒和他做同桌的時(shí)候，被碾壓到毫無(wú)還手之力。

    同樣一張數(shù)學(xué)試卷，林寒勉強(qiáng)做完，宋書(shū)清能倒著做兩遍，然后還能抽空偷看一會(huì)武俠小說(shuō)。

    每次考完試，同學(xué)私下里都是拿宋書(shū)清的試卷對(duì)答案，準(zhǔn)確率有時(shí)比參考答案還高……

    比宋書(shū)清還強(qiáng)悍的，而且年紀(jì)還很小，這讓林寒有點(diǎn)不敢想象。

    吳項(xiàng)說(shuō)道：“那孩子叫沙維爾·古斯通，之前在東帝汶跳級(jí)過(guò)數(shù)次，理科天賦出眾，尤其數(shù)學(xué)物理經(jīng)常滿分。當(dāng)然他文科差了些，中文學(xué)得也略顯吃力。”

    林寒點(diǎn)頭，似乎對(duì)這個(gè)名字隱隱有幾分印象。

    “要不我?guī)銈內(nèi)ツ呛⒆拥陌嗉?jí)看看吧。”

    說(shuō)著，吳項(xiàng)就領(lǐng)著兩人來(lái)到高一教學(xué)樓，找到一個(gè)班級(jí)，聚在在教室后門(mén)看著，時(shí)不時(shí)地低聲討論兩句。

    這個(gè)時(shí)候正是語(yǔ)文課，一個(gè)戴著黑框眼鏡的語(yǔ)文老師手里拿著張講義，正在緩緩講述。

    “這篇文言文里的蘇秦，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的縱橫家，他曾經(jīng)……”

    語(yǔ)文老師在臺(tái)上侃侃而談，有的學(xué)生在注視著老師，有的在看著講義，倒沒(méi)有學(xué)生玩手機(jī)、看小說(shuō)、和同桌分享黃段子或者咔咔地瘋狂剪指甲。

    這倒不是說(shuō)縣中紀(jì)律嚴(yán)明至此，學(xué)生皆是全心埋頭學(xué)習(xí)，而是因?yàn)閰琼?xiàng)這位副校長(zhǎng)正站在門(mén)后窺視。

    唯獨(dú)有一個(gè)身材瘦小、膚色偏黑的學(xué)生，坐在座位上，兩手抱著頭，看著桌面上的講義，露出犯愁的神色。
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