第(3/3)頁(yè) 加上又是林寒的母校，所以才一口氣拿了16個(gè)名額，都可以專門(mén)開(kāi)個(gè)小型留學(xué)生班級(jí)了。 當(dāng)然，不管東帝汶有多落后，那也是“國(guó)際交流”，和國(guó)內(nèi)交流明顯不是一個(gè)檔次。 所以趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，青林縣中可以說(shuō)是狠狠出了一次風(fēng)頭，甚至還在央視新聞里露了臉，可把學(xué)校和教育局的領(lǐng)導(dǎo)給激動(dòng)壞了。 林寒微微點(diǎn)頭：“學(xué)校打算怎么安排這16個(gè)學(xué)生？” “這個(gè)我已經(jīng)事先安排好了，十六個(gè)人會(huì)分散插班，并且給他們每個(gè)人都配備了幾個(gè)專門(mén)的同桌。” 林寒有些奇怪：“專門(mén)的同桌？” 吳項(xiàng)笑著說(shuō)：“就是在他們周?chē)M量安排一些性格外向、人緣出眾的學(xué)生，好讓他們盡快融入這里的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然也是好讓他們更多地用中文交流。” 兩人聊了一會(huì)，他隨即問(wèn)：“對(duì)了，你今天來(lái)學(xué)校是有什么事？” 林寒說(shuō)道：“青南開(kāi)發(fā)區(qū)的事情，您肯定已經(jīng)知道了吧？” 吳項(xiàng)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“郭書(shū)記已經(jīng)和校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)了，據(jù)說(shuō)在黨代會(huì)舉行之前，開(kāi)發(fā)區(qū)計(jì)劃就會(huì)正式公布。” “那這段時(shí)間，學(xué)校準(zhǔn)不準(zhǔn)備搬遷？” 青南開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展，是建設(shè)云州經(jīng)濟(jì)最重要的一環(huán)，也是改變整個(gè)華東地區(qū)經(jīng)濟(jì)格局的核心步驟。 只要充分發(fā)掘出云州市久置不用的先天優(yōu)勢(shì)，將之打造成堪比北上廣的輻射中心，未來(lái)的漢北地區(qū)，就是托起萬(wàn)象的雄厚地緣基礎(chǔ)。 而作為漢北地區(qū)最強(qiáng)勢(shì)的名校，青林縣中的搬遷，則是關(guān)乎青南開(kāi)發(fā)區(qū)計(jì)劃的重中之重。 只要縣中搬過(guò)去，青南開(kāi)發(fā)區(qū)立刻就會(huì)獲得教育條件上的優(yōu)勢(shì)，為開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展添上一把大火。 當(dāng)?shù)啬贻p人在選擇安家之所的時(shí)候，肯定要考慮未來(lái)子女的教育環(huán)境。如此教育優(yōu)勢(shì)，必然會(huì)對(duì)人口流動(dòng)產(chǎn)生舉足輕重的影響。 遍布華夏各地的火熱學(xué)區(qū)房，就是最好的例證。 吳項(xiàng)緩緩搖頭：“暫時(shí)還沒(méi)有決定，近期估計(jì)不會(huì)搬過(guò)去……畢竟你也知道，縣中這樣的規(guī)模，搬遷不是一件小事，更何況經(jīng)費(fèi)還沒(méi)有下來(lái)。” 林寒想了想：“我給母校捐款三千萬(wàn)，您覺(jué)得怎么樣？有了這筆錢(qián)之后，學(xué)校直接開(kāi)始搬就可以了。畢竟郭書(shū)記也是計(jì)劃的支持者，縣里撥的資金不可能拖太久。” “三千萬(wàn)！” 林寒點(diǎn)頭：“我希望能夠建設(shè)云州的方方面面，當(dāng)然也包括教育。未來(lái)的青南開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)勢(shì)毋庸置疑，學(xué)校搬到那里，必然可以擁有更加豐富的資源。” “現(xiàn)在的華夏，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等等，無(wú)一不處在改革的路上。黨代會(huì)舉行之后，大環(huán)境的趨勢(shì)只會(huì)更加明顯。” “近十幾年，以恒水中學(xué)為代表的模式成為華夏教育領(lǐng)域的新星。而在未來(lái)，我希望自己的母校可以走在前頭。”林寒緩緩說(shuō)道。 “東帝汶只是一個(gè)開(kāi)始，以后會(huì)有更多國(guó)家的學(xué)生，與青林縣中展開(kāi)交流。青林縣中本身，也會(huì)逐漸面向世界，成為像‘伊頓公學(xué)’一樣著名的學(xué)府。” 伊頓公學(xué)位于英國(guó)倫敦，地處白金漢郡泰晤士河河畔，與溫莎宮隔岸相望，有五百年歷史，是世界最頂級(jí)的中學(xué)之一。 那里曾造就過(guò)二十位英國(guó)首相，培養(yǎng)出了詩(shī)人雪萊、經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯等名人…… 包括“站在食物鏈頂端的男人”貝爾·格里爾斯，也是畢業(yè)于這所學(xué)校。 吳項(xiàng)沉吟道：“我等會(huì)去和劉校長(zhǎng)談?wù)劊辛四氵@筆捐款，問(wèn)題應(yīng)該不大。” “那就拜托老師了。” 在學(xué)校的大門(mén)口，師生們夾道相迎，當(dāng)?shù)氐拿襟w也有許多在附近，場(chǎng)面頗為熱鬧。 十幾個(gè)東帝汶少年，一從客車(chē)上下來(lái)，就不禁東張西望，用無(wú)限憧憬的目光打量著四周。 校門(mén)口的一輛輛汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)，正在天上拍照的無(wú)人機(jī)，大門(mén)附近聳立的電子顯示屏，人們手里拿著的各種手機(jī)……這一切在他們看來(lái)，都是如此的新奇。 “古斯芒，你看那個(gè)人……是不是有點(diǎn)眼熟？” “嗯？” 沙維爾·古斯芒聞聲轉(zhuǎn)頭，卻只看見(jiàn)一個(gè)戴著墨鏡的男子，和路人說(shuō)笑著，登上了一輛轎車(chē)…… 第(3/3)頁(yè)