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    “有件事想麻煩李師！”，顧存明殷切地說道。

    “說吧！”

    “事情是這樣的，……，所以縣里要加強師風師德建設，普通的培訓又沒有效果，所以請李師出手！”

    “嗯！”，李長青聽完顧存明的講述后就應下來，猶記回鄉后第一次在大街上遇到劉旭陽，劉旭陽問自己為什么放棄醫生的職業，自己回答說專攻精神科。

    從改革開放到現在國民生產總值增加了成百上千倍，然而在迅猛發展的過程中，華夏付出一個任何國家都沒有付出過的代價，就是傳統文化！

    傳統文化就像一種精神營養，四十年來，華夏人的精神文明一直處在饑餓狀態。

    饑餓過度，人就會陷入沉睡，但不是睡在魯迅先生筆下的鐵屋子里，而是而是睡在用錢裝飾的屋子里，忘記了道義，沒有了品德，拋棄了法律，淡漠了國恥，一切向錢看。

    就連曾今被譽為陽光下最高尚的職業——教師，都已經變味發酸，可見很多人的精神文明已經病得不輕。

    在華夏的醫院里不缺李長青這樣一個年輕的醫生，但急缺一位能夠將華夏人從用錢裝飾的屋子里喊醒的人，而李長青機緣巧合綁定諸子百家游戲，獲得百家傳承，立志為往圣繼絕學的意義不就在于復興傳統文化，以傳統文化的精髓為鐘，傳道為錘，來警醒世人嗎？

    “感恩李師，那么通知全縣的教師，明天早上都必須到李家坳小學！”

    顧存明誠摯地向李長青致謝，急忙離開做相關安排。

    “讀萬卷書，行萬里路，儒家墨家職業的進度都處于停滯狀態，時候下山啦！”

    等顧存明走后，李長青仰望明月，思緒如平靜的湖水蕩起漣漪，感嘆道。

    清晨，在李家坳小學的操作用繩子圍出一片區域，劃給教師的專用位置。

    大部分老師都在休假狀態，接到校長的電話無特殊情況必須在明天早上趕到李家坳小學，有些人不能理解，但又不能違抗校長的要求，心不甘情不愿地來到李家坳小學。
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