第(2/3)頁

    “沒關系，不著急。你可以回去之后開會研究一下。我這一個附加條件并不算過分。既沒有要一票否定權，也沒有要更多的投票權。”岸本正義攤開雙手道。

    “要是再多給你5%的股權，你會收回這一個附加條件嗎？”北川榮子試探性的問道。

    “別說你們再多給我5%的股權，就算是再多給我10%的股權，對于我來說，都意義不大。

    我真要投資教育領域，那么選擇就不止你們一家。”岸本正義表明了自己不退讓的立場道。

    北川榮子當然明白什么叫做現金為王。這只要手里面有著足夠的錢，投誰不是投呢？在東京，比他們更加優秀的私立學校又不是沒有。

    她考慮問題的角度和想法是同岸本正義截然不同。她想得更多的是對方投向誰的問題，而不是岸本正義想要借此達到既可以賺錢，又可以穩定和激勵集團內部員工們的目的。

    他還有另外一個大計劃就是等自己騰出手和時間之后，不無可能性大力投資進軍教育產業。

    不少人老是批判中國的大學擴招，而早在這之前，日本的大學早已經開始了全民讀大學化。

    好處，便是能夠提高整體的國民素質和教育程度。至于壞處，直接就是一個就業問題。

    白領多了，供大于求就自然會形成更大的競爭在這一塊兒上面，也會讓收入比老早之前還要少。

    藍領在日本，同樣是一個很尷尬的存在。勞動密集型產業老早就轉移出去到了中國大陸，臺灣，韓國，東南亞等地。

    能夠在日本本土能夠有一個不錯收入的人眾，不是高知高能，就是有著過硬的一技之長。

    這時候2002年的日本，職業司機，無論是長途車司機，還是公交車司機，都屬于力氣活兒，而不是屬于技術活兒。工作時間長，還特別累，錢也賺不到多少。
    第(2/3)頁