第(3/3)頁

    “你個死丫頭！回頭記得把紅包給我……”

    ……

    徐隨珠覺得吧，盡管自己只是個英語老師，但既然遇上了這類情況，有必要給學生好好上一堂思品課。

    當然，她不可能像思想品德課的老師那樣滔滔不絕說上一整節(jié)課，而是占用了課堂十五分鐘，拿田小雪這個例子，讓學生借助詞典，用英語談談何謂公平、何謂真正的實力。

    最后她總結(jié)：“同學們，一個人的運氣往往與其思維習慣和行為方式密切相關(guān)，也就是我們通常說的‘性格決定命運’。當然，還與其擁有智力的水平、知識水平相關(guān)，即‘知識改變命運’。錯過機遇、遭遇挫折時，不要只將目光投在別人的好運和順遂上，還要審視自我，挫折中不斷總結(jié)領(lǐng)悟，逆境中不輕言放棄，也許下一個幸運兒就是你……”

    學生們聽得津津有味，直至下課鐘聲敲響了還沉浸在徐隨珠字正腔圓的英語中。

    個別和田芳芳交情好的女學生，前頭聽了田芳芳的一面之詞，對田小雪頗有微詞，收作業(yè)還特地繞開她。這節(jié)課上完，自然而然地消除了那份敵意。

    青春期的女生，嘴硬脾氣倔，但心腸未必真的就很硬，放學還幫著田小雪搞值日。

    唯一有心結(jié)的，恐怕就數(shù)田芳芳了。但她再惱恨都沒用，徐隨珠不吃她那套。

    旁人總結(jié)不出田芳芳的性格，只覺得這姑娘時而柔弱、時而堅強、時而又心思叵測得很。

    來自三十年后的徐隨珠還能不清楚——不就是一朵心機婊偽白蓮嗎？

    別的老師看在田芳芳成績好的份上愿意遷就她、縱容她，徐隨珠卻不愿慣著。反正她不是班主任，教好英語這門課就萬事大吉，不求全體學生都喜歡她。她又不是人民幣，還指望每個人都喜歡她？

    不過這么一來，倒是意外收獲了一撥刺頭的好感。


    第(3/3)頁