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    “對，就是這里，夏路你設定方程的群不變解為ω=f（ξ），那么問題來了，你并沒做系數變換，而是運用這組李群公式的演算得到了結論。”

    “夏路你剛才一句話帶過，而我對此處存疑，我需要一個完美的詳細解釋。”杜校長問到了一個技術方面的問題。

    夏路笑了笑，回答到：“如果進行系數變換，那么當α=1，β=5，γ=5，δ=5時，該方程就變成了標準的SK方程。”

    “而當α=1，β=30，γ=30，δ=180時，該方程又將變成CDG方程。若取α=1，β=-15，γ=-75/2，δ=45，該方程又變了，它會變成KK方程。”

    “如果我們這么操作，這個課題將陷入死循環。因為不管是SK、CDG還是KK方程，都會導致我們重復做著類似CK直接法、巴克倫變換法、班勒維截尾展開法的無意義工作。”

    “并不是說上述的經典方程或者方法本身沒意義，而是放到這個課題的特定環境里，它們變的沒有意義。”

    “所以，我們使用了李群公式的演算來破局。很幸運，我們避開了SK、CDG、KK、CK、Backlund、Painleve構成的陷阱，我們得到了一種全新的NLPDEs方法。”

    “杜校長，我們并沒有在報告中詳細說明上述的理由，是因為我們認為不需要使用反證法，而是采取直接證明法就OK了。如果杜校長要求我們先反證再直接證明，那么我們可以修改報告和論文。當然了，這么做將導致這篇論文變的十分冗長。”夏路把他的想法和理由說了出來，他認為他講清楚了。

    寫論文和寫小說一樣，作者們最煩的就是改文。

    有時候改著改著，作者們發現越改越爛，改到最后整個人幾乎自閉了，真的還不如重新寫一篇算了，于是導致了太監。

    夏路當然不想改文，但如果學校一把手要求他修改，他也只能服從領導的決議。

    好在杜校長是個明白人，他聽完夏路的解釋后撫掌大笑：“不用改了，保留你們的方案。青出于藍而勝于藍，青出于藍而勝于藍啊！我現在完全有理由相信，夏路同學是這篇論文的第一作者，貨真價實的第一作者，這太讓我振奮了。我沒有問題了，你們呢？”

    杜校長口中的“你們”是其他幾位評審人，他們都是數學物理領域的資深專家。

    專家們輪番提問，夏路一一解答，他的回答讓專家們感到滿意。


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