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    此時夏路面臨的不再是學術問題，而是做人的技巧。

    夏路自己寫的方法，是可以直接發一篇論文的。

    但他不能這么做。

    因為曹、余兩位老師讓夏路旁聽，夏路才有機會接觸到這個非線性偏微分方程的課題。

    等以后做大做強了，夏路也許有機會去申請課題、申請經費，自己當老板，建立自己的班子。

    然而現在的夏路沒這個資格。

    這篇論文，或許可以成為夏路的敲門磚。

    至少在當前階段，夏路應該和曹、余兩位老師緊密的聯系在一起，兩位老師是夏路的學術引路人，是他倆在偶然之間指引夏路進入了一個全新的領域。

    基于上述考量，夏路開始修改自己的論文。

    夏路版的論文共有三十三頁，曹余版的論文是五十八頁。

    曹余版論文的五十八頁所論證的東西，基本上等于夏路版論文前二十頁的內容。形式上有所不同，本質上是一樣的。

    曹余版論文的五十八頁以及夏路版論文的前二十頁，起到的效果是相同的，兩種形式上不同的手段證明了同一個引理。

    有了這個引理，再加上夏路版論文的后十三頁，便徹底搞定了這個課題。

    真正的精髓，是夏路版論文的后十三頁。

    夏路沿用了曹余版論文的基本引理證明方法，加上他的精髓，從而形成了一篇六十一頁的新論文。

    這不是簡單的復制粘貼，夏路進行了一些修訂操作，使得論文各部分的銜接看上去更圓潤。

    所以，這份六十一頁的論文，既體現了曹、余兩位老師的學術思想，亦包含了夏路起到決定性作用的精髓技巧。

    “論文內容方面OK了，那么署名的話……”夏路陷入了沉思。

    一作夏路，通信作者曹正剛，這是已確定的坑位。

    另一個關鍵人物余楓老師，真如他自己所言，隨便給他一個什么坑位都可以？

    不。

    不是的。

    我感覺到，余老師的眼神中流露出了某種欲望……夏路再三考慮，作出如下決定：

    并列第一作者，夏路、余楓。

    第二、第三作者，于鑫、聞浩。

    通信作者，曹正剛。
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